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2、古诗词的鉴赏（全国卷8分） （4）答题方法和步骤： ①根据赋分，确定答点，先点（概括知识点）后面（分析阐释），纲举目张。抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。即：用什么景抒发了什么情（思想），景（意境）有什么特点，与情有什么内在关系（表现手法）。 ②鉴赏口诀：1）从题目认识对象，2）从字面读出感觉，3）从注释破解难点，4）从作者了解背景，5）从原作找到根据，6）从题干得到启示，7）从首联找到特点，8）从尾句参透主旨，9）从景物把握情感，10）从意境洞察心胸。 ③“读·悟·联·结”四步鉴赏法：理解诗意是关键，参悟意象是手段，情景关系情为主，紧扣诗题析通篇。 A、“读”是对诗歌的第一步感知，粗浅地感知到了诗歌意境、作者情感等方面的轮廓，虽是模糊、朦胧，却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础，明确了方向：a、读文题分析其与内容的关系。b、读意境、读情感(画出直接抒情的语句)、确定体式，以锁定表达技巧。C、审题干看赋分把握答题点。B、“悟”，悟诗歌意象（名词），悟诗句中的关键词（诗眼或词眼、动词和形容词）。可较为具体地把握诗歌意境、作者情感等鉴赏内容。（顺序：意象——想像——画面[意境]——情感。）C、“联”，联系作者写作的当时背景（包括社会、文化、政治背景）和作者的生平等因素，尤其要特别注意题中的注释部分。如此才能具体、全面、客观、公正地鉴赏诗歌。D、“结”，对诗歌类型及其宏观鉴赏的总结，对诗歌鉴赏要目（形象、表达技巧、语言三方面的鉴赏）的总结。如此可知一而类三，最终达到鉴赏各种诗歌的目的。 2、古诗词的鉴赏（全国卷8分） （5）答题的具体格式： ①技巧鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法 + 写出了（意象）的（某某）特点 + 表现了（突出了）（某某）思想、感情 + 起到了（某某）作用。 ②词语在诗句中含义的表述：解释该字词在诗句中的含义 + 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意境。 ③炼字（动词）分析题的表述：该字所运用的艺术手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。 ④诗词感情的分析题的表述：诗词感情（作者心情）＋理由（能说明该感情的意象＋表现这种感情的动词、形容词或名词）。 3、常见的名句名篇的补缺和文化常识（全国卷5分） （1）复习重点高中1－5册课本中的名句名篇。范围参考背默总览，注意：千万不能出现错别字，字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样写字，切勿卖弄。 （2）强化古诗词文名篇背诵默写（《考试大纲》中规定的30首古诗词，10篇文言散文），尤其注意古诗词的篇名要和句子能对应。另外，可能会将名言名句与文学常识混在一起考，所以著名人物不可或缺，要适当记一些。 （五）文学作品的阅读（全国卷22分） 1、考点：①分析文章结构把握文章思路（先内容后形式）。 ②归纳内容要点概括中心思想。③分析概括作者在文中的观点态度鉴赏作品的形象，语言表达技巧。④评价思想内容和作者的观点态度。注意：高考侧重于对考生鉴赏评价能力的考查。 2、答题要领：强调三句话，一是要全面审题，二要规范答题，三要完整表达。做现代文阅读中，一个最重要的原则就是，答案一定是出自原文的（除了那种特别明显的让发挥的题）。答题的时候先定位，然后就在原文中整合文句找答案。尽量用原文的语句或者关键词回答。而不是自己去生造。另一个原则，答案都是有正面意义的，因为高考具有社会导向作用。文学作品的阅读把握主题是核心。可以说，阅读题的四个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，答题时都要往主题上引。把握主题的方法是，找点题的议论句。它一般在篇首或篇尾。? （五）文学作品的阅读（全国卷22分） 3、答题五步骤： 第一步：认真读题（文题）预测联想；第二步：浏览各段首句，了解全文梗概；第三步：阅读全文，边读边画（重点：作者和年代，重要的时间、数据和有关资料、主要事实和典型形象；表现作者情感和文章的主旨句，即中心句；语言的特点和修辞的作用）。尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次，把握主题；第四步：审题干（判断答题的范围和要求A、认真读懂题干，利用好题干中相关的提示语。B、查语境。把命题所涉及到的内容放回到原文中→找准相关的信息范围，然后还要认真搜索相关信息范围的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落C、看赋分，配答案）；第五步：开始答题（把握文体特点和作者的感情线索，对全文有一个整体的把握后再做题。）解答主观题至少有两道题用原文中的原句或用原文词组、语句组装。表述模式：a、回答句子的含义这一类题目时可以用两句话来表述，一是讲清楚它的意思，二是分析该句在它所处的最小意义层次里内容的作用，即对人物、事件等