高考语文诗词鉴赏一.pptVIP

* * * 高考复习 古 诗 鉴 赏 1.我国古代诗歌的发展 2.诗歌的分类 3.诗歌的鉴赏和评价 我国古代诗歌的发展： 诗 经 （西周） — 离 骚 （战国 ） — — — — 乐 府 诗（两汉） — 建安诗歌（三国） 谢 灵 运陶 渊 明 李白 杜甫 王维 白居易 陆游 苏轼 辛弃疾 李清照 （两晋） （唐） （宋） __ 关汉卿 王实甫 马致远 曾朴 （元） 古诗 古体诗 近体诗 (唐) 绝句（诗句对仗自由） ①首联 颔联 颈联 尾联 ②中间两联必须对仗 律诗 宋词 根据内容 和情感 根据字数多少 婉约派 豪放派 小令（58字以内） 中令（58—90字） 长调（91字以上） 诗词分类（体裁） 按诗歌的题材分: 1.写景诗 (借景抒情 、寓情于景) 杜甫《旅夜抒怀》 《山居秋暝》《登高》 2.咏物诗（托物言志）《石灰吟》《在狱咏蝉》 3.怀古咏史诗 (发思古之幽情）《蜀相》 4.边塞诗 (高适、岑参 ) 李白《关山月》《从军行》 5.山水田园诗 《归园田居》 6.闲适隐逸诗 陶渊明《饮酒》 7.叙事诗 按诗歌的表达方式分： 1.叙事诗 (饮酒、登高、饯别 / 借酒抒情、因事抒情) 《兵车行》《琵琶行》 2.抒情诗:《短歌行》《梦游天姥吟留别》 《将进酒》 3.哲理诗（蕴涵某种哲理） 诗歌具有以下重要特征： 1、强烈的抒情性：最集中、精炼、概括地反映社会生活，充满作者浓烈的情感和丰富的想象； 2、和谐的音乐美：节奏鲜明，音调铿锵，讲究押韵。 3、语言凝练，形象，含蓄。 古人概括的特点： 1、情随事迁，辞以情发 2、所言者月，所寓者心 写景诗: 写景诗，指的是以自然界的景物为主要写作对象，在景物之中寄寓作者的情感或某种不便明说的志向的一类诗歌。此类诗体物细微，景中含情，物中寄志，情景志往往融为一体， 按其表达方式分，又可分为借景抒情诗、即景抒怀诗。 鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下三个原则： 第一，要体会诗中情景交融的意境。 第二，要领会诗人写景所表现的情感。 第三、要分析诗歌中传统的写作技巧和语言特色。 咏物诗（托物言志） 咏物诗又叫托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。 第一.要抓住所咏之物的形态、色泽、特征。 第二.在欣赏咏物诗时，要注意作者在描摹的事物中所寄托的感情。 第三、要注意分析咏物诗的写作技巧。 怀古咏史诗 (发思古之幽情） 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉. 鉴赏时，必须掌握以下几点： 第一，要弄清史实。 第二、要反复体会作者创作的意图，领悟作者的感情 第三，要分析写法。 边塞诗: 唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。主要内容有: 1.反映边塞的山川景物和风土人情； 2.表现从军边塞、杀敌报国的意志； 3.讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神； 4.抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想； 5.描写将士和亲人相互思念的深沉情感； 6.讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。 创作风格: 多以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。 盛唐边塞诗派的出现，开拓了我国古代诗歌题材的一个广阔的领域，表现了盛唐时期激昂壮阔的时代风貌。 代表人物：王之焕 王 翰 李 贺 山水田园诗: 以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢眺等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。 首先，都对山水表现出了极大的兴趣，给予了其他诗人作家无法企及的关注，且不惜以浓墨重彩描写大自然的山水草木。 其次，诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的，而是构成了一个和谐的整体，形成了充满生命意识的画面。 再者，也是更重要的，诗人笔下的所有山水说到底还是为了其中人物感情的抒发服务的。 闲适隐逸诗: 某些诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。反映这些生活的诗歌，也有不少独到之作。 首先，这些诗多有宁静的氛围，诗人在诗中的表现多为悠闲、祥和。