学校学生礼仪教育目标.docVIP

学校学生礼仪教育目标 一、指导思想： 礼仪是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为教育和道德准则。礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。为了真正落实好德育的首要地位，切实改革目前学生存在的言行不文明，仪表不端庄的不良习惯，我校决定以礼仪教育为切入口，逐步推进我校德育工作的层次化、制度化、科学化。 二、目标： （一）学校礼仪目标： 1、学生进校门，主动与值班老师或同学互道老师早（好）同学早（好）。 2、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道老师好；学生迟到进教室，先喊报告，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；学生回答老师提出的问题、先举手，经老师同意后，起立回答；老师点名学生回答问题，学生起立回答；上课时学生衣着整洁，姿态端正；课堂上不随便离位走动，不吃东西、喝水、嚼口香糖；下课铃响，在听到老师说下课后，全体学生起立齐声道老师再见，待老师离开后再自由活动。 3、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的活动 4、学生进入老师办公室，先喊报告，经老师同意后再进入。在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。离开时礼貌地向老师告别。 5、学生进老师宿舍，先敲门，经老师允许后再进入。如果只有一个学生，房门必须打开，若老师房中无人，学生不得进入。 6、学校集合，学生整队入场，按时到达指定地点，做到快、静、齐，会中端坐静听。 升旗、出国旗时，全体同学肃立，脱帽，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。 7、随时保持校园整洁，不在教室楼道，操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。自行车应放在学校统一安排的地点，整齐排列，不能在校内规定不准骑车的通道、场所骑车。 8、学生对老师的相貌和衣着不指指点点、评头品足，尊重老师的人格和习惯。 9、仪表服饰朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，女生不烫发、染发、不画眉毛、涂口红、画眼圈、涂指甲、戴手饰、 男生不留长发、 （二）家庭礼仪目标： 1、每日起床后向父母问早安，上学前梳头，整装，离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。 2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。 3、与家人通信，讲究礼貌，书写规范，正确填写邮政编号。 4、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。 5、向外打电话时做到：一不拨错电话号码，（如拨错了要说对不起， ），二要自报姓名，三请帮助叫XXX接电话，四通话时语调柔和，吐字清楚，切忌哆哩哆嗦，没完没了，五通话结束，应说再见。 6、自己接电话时做到，一说你好，二说这是XXX家，三说请问你找谁，四对方是找别人时，应说请稍等，我去叫他，对方要找的人不在，应说他不在，我能帮你什么忙吗？。 （三）社交礼仪目标： 1、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，做到语言准确、亲切、富有幽默感、机智感。使用礼貌用语，保持口语流畅。 2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合选择适当话题，适时发问，使用谢谢，非常感谢，很抱歉，打扰了等等致谢和道歉的用语，不做不受欢迎的角色，如不自吹自擂、说个没完、无事不晓、语言刻薄、逢人诉苦、不言不语等。 3、站立时做到头正，面容平和自然、双肩放松、躯干挺直、双臂自然下垂于身体两侧、双腿立直；坐立时要做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢，离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。 4、举止稳重，克服冒冒失手的行为，在不同场所选用点头、举手、起立等具有特殊礼貌意义的动作。 5、用餐时做到：餐前洗手、餐时待主人示意后开始、夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅、不发出不必要的响声；餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴；退席对他人说一声，请慢吃； 用餐 做到爱惜粮食，不乱倒剩饭。 6、走路时做到双目向前平视、 拐弯、上、下楼梯时，从容不迫、控制自如。 7，上下学遵守交通规则，不小心撞了他人主动道歉，乘车时遵守秩序，让车、让坐、下车时及时做好准备。问路时先用礼貌语言打招呼。如请问，劳驾等，然后根据年龄特点选择称呼，如老大爷，阿姨，小朋友等。发问时用请求语气，事后诚恳致谢。 8、在公共