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^^6 * 欢迎 华育学校 单红 * 光阴似箭,岁月如梭 逝者如斯夫!不舍昼夜-----孔子 我们不能两次踏进同一条河- * * 陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。出版有《打开地下宝库的钥匙》《揭开大地的秘密》《地球的画像》《火山和地震》《多变的地球》等科普读物。 * .作者的写作思路及说明层次是什么? * 文章可分三部分： 第一部分（1—4段）：概括说明岩石可以记录时间。 第二部分（5 —28段）具体说明岩石是怎样记下时间。 第三部分（29、30段）说明岩石作为时间的记录是大自然记录的一种，谈懂这些记录不容易，但意义重大。 * 讨论: 1．课文主要介绍分析岩石记录时间的奇异功能,为什么不直接进入正题,而要先引用高士其的话？ * “铜壶滴漏”是否偏离主题？ * １、概述石烂和新生的过程。 ２、岩石经受着从哪些方面的攻击? * 山崖裂缝——崩落——旅行——沉积——堆压——新岩石 * * １．人类是怎样根据岩石来判断时间的? ２．岩石是怎样保存历史痕迹的? ３．人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的? ４．人类了解岩石的变化有什么好处? * 果 因 原因 结果 列数字 生成结果 19-22 举例 发展 生成原因 16.1718 人 15 生物 14 打比方 雨水 13 具体 空气.水 11.12 分 概括 概括原因 10 毁灭现象 9 总 总领下文 岩石现象 引起下文 6. 7. 8 方法 结构 顺序 容内 自然段 * 这篇课文为我们分析了岩石记录时间的奇异功能，它们是原始的“钟表”，述说着远古的故事。文章先说明了岩石的破坏与重新生成。在说明重新形成时，指出岩石保存了历史痕迹也就是说岩石为历史作了记录：一能看出历史上的地貌，二能看出地壳的活动，三是记录了古生物的状况，还有其他自然界的活动。 * 试说明下列句子的表达效果: 1.不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经历着从各方面来的“攻击”. 2.狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了. 语言:生动形象 * ^^6 *