2017-2018学年人教版（新起点）英语五上Unit 4《Shopping Day》（第1课时）教学设计.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit4 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit4 Shopping Day 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons和please六个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆词汇。 2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描述。 3. 能够根据语境，结合听力内容，选择恰当的词汇填空。 二、教学建议 A. Listen and write. 1. 热身导入 (1) 创设购物语言情景 教师呈现Get Ready情境图，引导学生观察图片，提问：Who is she/he? Where are they?教师提示学生文具店的表达：It is a stationery shop. Tip:教师可以为学生准备不同文具店的图片，如：晨光文具店，使学生对stationery的理解更加充分。(2) 引出主题 教师描述情境图内容，引出本单元主题，如：Yaoyao wants to bay something in the stationery shop. She is shopping. Let’s go shopping. (3) 教师提问题：What things are there in the stationery shop? 学生用已学词汇和功能句进行回答。 Tip:如果有学生说出本课的新词汇，教师可以适时出示卡片。2. 呈现新的学习内容 (1) 布置听录音了解物品价格的任务。教师可以带一些有价签的文具，文具中包括要听到的文具，让学生来介绍，如It is ... It is ... yuan. 然后引导学生注意新学文具的英语词汇表达，说：How about these? If you want to buy them, you should know their prices. Please listen. (2) 学生听录音，初步感知语目。 (3) 学生再听录音，写出物品价格。 Tip:教师可以根据学生实际情况，再听一遍录音。(4) 同桌相互订正答案。 Tip：教师提供订正答案的方法和语言：Please point to the picture. It’s ... yuan.(5) 全班共同核对答案。教师问：How much is the ...? 学生回答。 3. 词汇学习和操练 (1) 词汇学习 ①学习pencil box 教师用幻灯片或实物呈现pencil和box，将其合成为铅笔盒pencil box，教师请学生读短语，并进行纠正。教师提问：What things are there in your pencil box?学生根据自己的实际情况进行回答。 Tip:教师可以请学生同桌相互??流。②学习pencil sharpener 教师呈现一支没削过的铅笔，说：There is a pencil in my pencil box. I want to sharpen it. I should use the pencil sharpener. 教师用削笔器边削铅笔边说：Sharpen, sharpen, sharpen the pencil. 同时呈现词卡sharpen，示范ar的读音/a:/。然后，让学生先读出sharp，再读sharpen，拿着实物出示词汇卡片sharpener，引导学生最后完整读出sharpener。教师再请学生看图读词，并提问或用提问方式了解学生的情况：What colour is your pencil sharpener? 学生根据自 己的实际情况回答。 ③学习a box of crayons和a pair of scissors 教师请学生猜铅笔盒里还有什么，并提示学生：They look like pencils, but they are not pencils. They can draw colourful pictures. 教师呈现实物示范发音，再出示词卡，示范ay的读音/e?/。教师引导学生按照字母发音规则读出单词，并进行操练。 教师拿着一盒彩笔，How many crayons are there in the box? 教师和学生一起数水彩笔数量，然后教师可以说：I have a box of crayons. There are ... crayons. 教师拿出分别装有铅笔、橡皮、尺子和