PEP小学六年级英语下册 Unit 3 Where did you go Part B 2 教案.docVIP

主备人 复备人 审批人 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 Unit 3 Where did you go? B Let’s talk 课 型 对话 课时 第4课时 本周行为训练重点 训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 学习 目标 能听、说、读、写句子：How did you go there? We went there by plane. Sounds great!并能在实际情境中运用。 重、难点 预测 1、能听、说、读、写句子并能在实际的情境中运用。 2．能正确使用特殊疑问词。 学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏 知识链接 课前预习 1. 听课文录音五次，并尝试写出课文的中文意思。 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ Where did you go over the winter holiday ? ______________________________________________ Hainan is far from here.____________________________ How was the beach ? _______________________________ I took lots of pictures and I also went swimming. ______________________________________________________ Can I see your pictures sometime ? __________________________________________ 家长加油站 签名： 合作探究部分 课前热身：Warm-up 1、Free talk.（师生对话） 2．Say a chant(前半部分唱两次) What did you do on your holiday? I went, went swimming. What did you do on your holiday? I took, took pictures. What did you do on your holiday? I bought, bought gifts What did you do on your holiday? I ate, ate fresh food. Step 1:Check(回顾复习，小小检测) 1.全班抽读词组。 2.抽单词连词成句。 Step 2:presentation (呈现目标，自主学习) 1.教师情景导入新课，学生读学习目标。 2.问一两个学生预习的情况。 3.Listen to the tape. 1)Just listen.（听录音，用笔画出你不会读的内容。） 2)listen and repeat in a low voice. 3)listen and repeat in a loud voice. 4.带问题自读课文： （1）Where did Amy go last winter holiday? （2）How did she go there? (3) What did she do? 5．跟教师读，并解决问题。 Step 3: Co-operation（合作交流，独学、对学、群学） 1．自己先读对话；（独学） 2．和对子交流有疑问的单词或句子；（对学） 3．对子读对话部分的内容； 4．小组群学课文。（小组长要组织好自己组的组员进行练习读单词或句子。） Step 4: Show（大小展示，探究总结） 1.Show your reading. Let’s have a competition. (小组展示。可以采取不同的展示方式，比一比哪个小组最棒！) 2.合作探究句型（创设情景，学习、理解、操练和运用 以下句型） Where did you go …? How did you go there? What did you do? 3.解惑析疑。 4.拓展延伸。（创编对话，小组展示（一、两组展示，可到黑板前展示））。 Step 5:Consolidation（达标检测，师生小结） 听力：课文P26 Let’ try. 一、按要求改写。 1. I went to Hainan over the winter holiday.（提问） _____