PEP小学六年级英语下册 Unit 4 Then and now Check and story time 教案.docVIP

主备人 复备人 审批人 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 Unit 4 Then and now Check and story time 课 型 巩固练习 课时 第6课时 本周行为训练重点 训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 学习 目标 1.巩固本单元的重要单词和句型。 2.能读懂Story time中的故事。 重、难点 预测 1.巩固本单元的重要单词和句型。 2.能读懂Story time中的故事。 学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏 课前预习 1.读本单元A、B部分五次，并背出本单元的四会单词。 2、翻译下列句子。 1）我以前的学校里没有图书馆。 2）请给我们讲讲你的学校吧。 3） 你怎么知道的？ 4）我那时没有电脑也没有网络。 5）以前我很安静，现在我在课堂上很活跃。 ________ 6）我以前个子小，自行车骑得不好。 __________ 7）现在我天天骑车。 家长加油站 签名： 合作探究部分 课前热身：Warm-up 1、Free talk.（师生对话） 2．Sing a song Step 1:Check(回顾复习，小小检测) 1.复习三会单词：老师抽读单词卡片，让学生看图说单词。 2.复习四会单词。学生抢答说单词并拼读出来。 3. Then and now Step 2:presentation (呈现目标，自主学习) 1.学B Let’s check. (1)让学生观察图片。（2）老师播放录音，让学生标号、 （3）全班进行讲评订正。 2.学wrap it up. Talk about the changes below. 3．看图猜故事内容。 4．学生用中文讲述故事内容。 5．播放视频，了解故事内容。 6．教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说故事。 Step 3: Co-operation（合作交流，独学、对学、群学） 1．模仿角色的语音、语调学说故事。 2．鼓励学生分角色表演。 Step 4: Show（大小展示，探究总结） 齐读故事、分角色表演故事、组长领读故事、齐唱歌曲、 Step 5:Consolidation（达标检测，师生小结） 一、连词成句 1.a, was, all, it, dream. ____________________________________ 2. go, cycling, I, every , day. _________________________________ 3. do, you, how, that, know? ___________________________________ 4. in, time, my, no, computers, were, there. ___________________________________________________ 6. like, pink, don’t, I, now. ___________________________________ 二、改错。 1. You’re wear a pink T-shirt. ______________________________ 2. I thought it is too cold. _________________________________ 3. I couldn’t ride my bike good. _________________________________ 4. There were nothing be could do .________________________________ 5. That’s a good exercise._________________________________ 三、选择题。