- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学设计
单 元 二 课题 藏戏 课时 课型 略读 备课时间 授课时间 三维目标 知识和能力 1、学习并积累“鼻祖、咆哮、旷野、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、随心所欲”等词语。
了解藏戏的形成及其特色,用自己的话说一说。
朗读课文,体会在表达上的特点。了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。体会在表达上的特点。须借助一些媒体资源,丰富学生对藏戏的文化内涵的感受和把握,以期达到对文本的深层理解。充分发挥学生自主、能动性,发挥小组的合作性,以及师生之间、生生之间、文本之间的交互作用,让学生有机会在课堂上表现自己,保证了学生在课堂上有足够的读书、思考、说话时间。再加上教师适时的点拨引导,多种形式的朗读和设计合理的教学程序,让学生在不同形式的朗读中体会了藏戏独特的艺术魅力。查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片。1、正确流利地朗读课文。2、说说藏戏是怎么形成的,有什么特色。导入新课出示藏戏的有关图片,配乐介绍:藏戏是藏族的传统剧种,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一?伴奏;复杂到每个角色都要带着象征身份的面具;它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏,以不可抗拒的魅力,一代代传承下来。今天,我们就来了解藏戏是怎样形成的,有着怎样的特色。(板书课题)二、读课文,理清思路藏戏同其他剧种相比,独具魅力的地方是什么?学生快速浏览课文,画出相关语句。(戴着面具演出;没有舞台;一部戏演三五天还没有结束。)三、朗读品味,了解藏戏的特点(一)读第一部分,初步了解藏戏的特点1.找读前三自然段,说说你都听出了什么。(藏戏有三个突出特点;世界上这样的剧种很少,而藏戏是其中之一;连续三个排比式的问句,更加突出了藏戏的特点,其中还有着民族的自豪感。)2.练习朗读后,找学生朗读,要求分别读出藏戏的特色;藏戏剧种的稀少;中国拥有藏戏的自豪。
(二)读课文第三部分,具体了解藏戏的特点1.默读8自然段到最后,找与第一部分相对应的具体描写。(8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点;17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点;19-20自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。)
2.自由读8—16自然段,说说你进一步了解到了什么。3.看图片,结合具体的面具,说一说颜色象征了什么,对角色的什么特征作了夸张。4.自由读17和18自然段,结合“不要……不要……不要……只要……”来体会藏戏以广阔的大自然为背景,道具更是简陋到了极点。5.你想看藏戏吗,为什么?(感受藏戏的自然、古朴、神秘这些独特的魅力。)6.向同学介绍藏戏(先小组内交流,选出代表班内交流)
写出下列词语的近义词:
咆哮 ( ) 俊俏( )敦厚 ( ) 两面三刀( )
、给下列句子换说法
1、世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢?
2、世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢?
、缩句
身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上建起了58座铁索桥。
向父母介绍藏族的传统剧种——藏戏。
要说清楚藏戏是怎么形成的,它有什么特色。
7、 藏戏
形成: 那时侯 于是 就这样
(起因) (经过) (结果)
特色:戴面具演出 没有舞台 一部戏三五天没结束
教学设计
单 元 二 课题 各具特色的民居 课时 课型 略读 备课时间 授课时间 三维目标 知识和能力 1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。
2有感情朗读课文,了解客家民居和傣家竹楼的特点。
3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法,如列数字、打比方、举例子等。让学生了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗,激起对民俗文化探究。体会课文的说明方法和语言的表达特点,并学习运用到自己的习作中去。在教学采用比较学习、表格学习的方法,教师及时点拨引导。设计合理的表格,让学生在阅读中完成表格。根据课后资料袋的提示,准备一些图片或音像资料。搜集有关中国民居的文字、图片资料。1.正确流利地朗读课文。2.了解客家民居傣家竹楼的特点。一、资料展示,揭示新课
师:我们的祖国地大物博,民族众多,风俗各异,“百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。
出示民居图片:,猜猜这是哪个地方的民居?(如,上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等)
简介中国民居
这些五花八门的房子,真有点令人眼花缭乱了,这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。(板书课题,齐读课题)
二、初读课文,读准读通
自由读课文,做到正确、流利,读后划出不懂的词句。
先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句,再同桌交流。
再读课文,把读不通顺、读不懂的地方多读几遍。
检查词语认读及理解情况:
三、再
您可能关注的文档
最近下载
- 2025《高质量数据集 质量评测规范》.pdf VIP
- DLT 5210.1-2021 电力建设施工质量验收规程全套表格最新.docx
- 生态环境执法大练兵比武竞赛理论备赛试题库(浓缩500题).docx VIP
- 邮轮上的客舱服务天津海运职业刘艳课件.pptx
- 基于战略视角的上市公司财务报表分析.pptx VIP
- 06SG517-1 轻型屋面三角形钢屋架(圆钢管、方钢管)建筑工程 图集 .docx VIP
- 53. 运动中的音乐选择.docx VIP
- 第7课 走近我们的老师 第2课时(教学课件)2025统编版道德与法治三年级上册.ppt
- 中国工会十八大报告学习问答100题(含答案).docx VIP
- 2024年党纪学习教育应知应会100题题库(含答案).docx VIP
文档评论(0)