三年级上英语教学设计Unit+3+Look+at+my+nose+Lesson+16++教学设计1人教精通版.docVIP

Unit 3 Look at my nose Lesson 16教学设计 课 题 Lesson 16　 周次 教 学 内 容 Just speak, Just read, Let’s do 教学目标 知识与技能 1.能够听，说认读单词neck, arm, hand. 2.学习句型:Not very well. Oh, I’m sorry. 过程与方法 1.对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 2.全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。 情感、态度 与价值观 1.激发学生学习兴趣与动机 2.在教学过程中培养学生学习兴趣，帮助他们树立信心 教学重点 1.能够听，说认读单词neck,arm,hand. 2.学习运用句型Not very well. Oh, I’m sorry. 教学难点 将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。 教学准备 纱布，头饰 预 习 案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 导 学 案 同中求异 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，预习展示 1．创设情境：事先让一位同学应手受伤而来迟到，师生互动引出新句型Not very well和本课内容。 2．展示新单词neck, arm, hand读一读，拼一拼。 二、明确目标，生成预期。 1．教师展示课堂学生学习的达成目标。 1）学生能够听，说认读单词neck,arm,hand. 2）学习运用句型Not very well.Oh,I’m sorry. 2．学生自读目标，了解学习任务。 三、呈现任务，自主学习。 （1）小组合作，读单词，读对话。小组长带领，提交疑问。 （2）小组交流，理解对话。 （3）小组汇报问题或互帮解决问题。 四、合作探究，交流展示。 1.学生相互交流。 2.小组合作展示。 五、精讲点拨，拓展提升。 （1）听录音，跟读纠正本课单词课文读音。 (2)译、读对话，小组互帮纠正译文。 （3）教师指导学习本课新句型： Not very well. Oh, I’m sorry. 师生一起做Let’s do. 六、达标测试，结果反馈。 1小组分角色表演或运用对话并作出评价。 2. 做小练习册2,3题。 七、知识梳理，小结收获。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板书设计 Lesson 16　 neck,arm,hand. Not very well. Oh, I’m sorry. 教学反思