二年级下册英语教案-Module 10 Unit 2 Hes helping a child.外研社（一起）.docVIP

Module 10 Unit 2 Hes helping a child 教案2 教学目标 1.能够听、说、认、读本课的重点单词：Ms/cinema 2..掌握句型：What are you doing? I’m helping.. He usually ... on Sundays.... Is in front of.... 3.通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。 4.教育孩子外出时一定注意安全。 教学重难点 重点 运用Where is the ...? It is next to the ….It is in front of the ….礼貌地问路和指路。 难点：1. 理解并准确区分next to 和in front ofBook, CD-ROM， CAI 学生books 五、教学安排 Step1.Warming-up 1. Greeting 2. Do dialogue 3. Go over the location words: hospital; factory; park; school; supermarket; station; zoo (设计意图: 自编对话,复习go straight on/turn left/turn right 的同时,调动学生学习积极性,同时为下一步学习作好准备). Step2.Presentation 1.教授单词：Cinema/ helping a child 2. Practice: This is Dalin. He’s a taxi driver. He usually works on Sundays but today he is not working. [来源:学,科,网Z,X,X,K] He’s helping a child. He is a good man. [来源:学#科#网] 3. Study the text 1).Teach: taxi driver T: look and listen. （学生边看边听，整体感知课文，在这个环节中可以让孩子们边听边给每个句子编序号，方便下面的学习。）Listen again.（再听课文，同时学习单词和重点句，这个环节我们可以提前布置一个预习，这样孩子既能养成一个好的学习习惯，同时我们在讲授新课时难度也可以降低一些。）让学生跟读课文，老师教授新单词和重点句型。[来源:学#科#网Z#X#X#K] T：“hospital” whats the meaning?（老师在讲授这个词时可以用肢体语言表达它的意思，孩子们看到老师得动作自然猜到单词的意思了，虽然我们二年级孩子没有接触英标，但是我在教学中也灌输一些，把单词按音节拼读。 让孩子继续听录音，同时利用单词卡片教授新单词，同时在教授环节时我会让好孩子当小老师领读，这样会调动孩子学习热情，老师给于奖励。同时老师边讲解边教授重点句子。 Listen and repeat in pairs (学生分角色朗读课文，再次巩固课文。) 2) Answer these questions: Step3.practise 1.练习文中对话内容 2. Chant[来源:Z+xx+k.Com] 六、作业 1完成课后练习 2.熟读课文；背诵单词和词组 . .