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* 触摸春天 说 课 一、说教材 这是一篇短小精悍、语言简洁、意境隽美的抒情散文，蕴含着非常深刻的道理。文章真切地描绘了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。 本文的教学重点是深入体会一些关键语句的含义，教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文并积累好词佳句。 2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 二、说学情 四年级的学生已经有了一定的阅读基础，为了训练学生的阅读理解能力，我从题目质疑入手，从整篇入手，以一个大问题“安静是怎么触摸春天的？”来贯穿学习的始终。 三、说教法、学法 《新课标》明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。向学生传授学法，教学生学会学习。 四、多媒体的使用以及按点的设计的意图 (一）复习词语——按点1 （二）理解词义——按点2 （三）引发思考——按点3 （四）难点突破——按点4 谢 谢！ * * * 文章真切地描绘了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。
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