第三课时创建健康的环境.pptVIP

追求健康是人类对生命的尊重，我们只有首先做到身体健康，才能实现心理健康、情感健康、思想健康；21世纪是健康的世纪，生命的世纪，让我们携起手来，用科学与爱心去共同铸造健康的长城。 * * 第三课时 居室环境的好坏是影响人体健康的一个重要因素。人体呼出的气体、排出的汗液，室内装饰材料中释放出的有害物质，都会污染居室环境。 我们身边的空气 总是清新宜人吗？ 阴霾的城市 阴霾的城市 　 国际在线专稿：香港三所大学一项最新研究发现，空气污染每年导致香港一千六百人死亡，经济损失高达二百多亿港元。 　　香港大学、香港中文大学、科技大学日前联合发表的一份报告指出，受空气污染影响，近几年来，香港人每年因呼吸系统疾病而看家庭医生的次数高达六百八十万次，因心脏病及肺部疾病死亡的人数高达一千六百人。空气污染使港人每年支出的直接医疗开支就达到 十至十五亿元，另外，因死亡、严重慢性疾病以及轻度疾病所支出的费用，更高达一百九十亿元，合计损失高达二百多亿元。 空气质量的好坏影响着我们的健康!!!! [探究活动]空气中悬浮颗粒物的测定与分析 目的要求： 1、学会定性分析的方法，测定不同地点空气中的悬浮颗粒，并进行分析比较。 2、树立环境保护意识，创建良好的生活、学习环境。 材料器具：透明胶带、培养皿、放大镜等。 方法步骤 1、在学校不同场所选择测量点，如教室、走廊、食堂、操场、花坛等，进行平行测量。 2、取长10cm左右的透明胶带，将有胶的一面向上，两端内折固定在已做好标记的培养皿中，使其呈“Ω ”状。 3、将培养皿放在不同的测量点，要保证培养皿不会被挪动或损坏。 4、选取一定的时间在各个测定点同时进行测定，如0.5h、1h、2h等。 5、定时将各测定点的培养皿盖上盖并取回。 6、在放大镜下观察各测定点胶带上的悬浮颗粒，并进行比较。 讨论 1、根据测定结果分析，哪个场所的空气悬浮颗粒较多，原因是什么？ 2、要改善生活、学习环境中的空气质量，你可以采取哪些具体的措施？ 教室与走廊中的悬浮颗粒一样多吗？ 操场中的悬浮颗粒比 花坛中的多吗？ 教室中的悬浮颗粒比 食堂中的多吗？ 1.控制变量只有一个。 2.实验要有对照组。 3.尽量减少偶然因素的影响。 工厂生产排放 车辆的尾气 秸秆燃烧 地面扬尘 日期：２００７／１1／１ 良 Ⅱ 可吸入颗粒物 ６２ 上海 良 Ⅱ 可吸入颗粒物 ５８ 南京 良 Ⅱ 可吸入颗粒物 ５２ 开封 优 Ⅰ －－ ３８ 郑州 良 Ⅱ 二氧化硫 ５５ 太原 优 Ⅰ －－ １８ 北京 空气质量状况 空气质量级别 首要污染物 污染指数 城市 查询环保网站：/ 1.造成我们环境污染的主要原因是什么？ 2.你知道地球上影响环境最广泛的几种污染物及它们的危害吗？ 　　开封是中原旅游区重点观光游览城市，史有“一苏二杭三汴州”之说。它有众多的名胜古迹，得天独厚的历史、人文资源，誉满中外的民俗文化，每年都吸引着大量的中外游客到开封参观、游览。请你做城市美容师，你将向环保部门提出哪些合理化的建议？ 清明上河园夜景 久置开水 淡盐水 饮料 自来水 *