沁园春-雪教学课件.pptVIP

1、“山舞银蛇，原驰蜡象”句中“山”、“原”都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？试对这两句作点赏析。 * “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：（1）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。 赏析一：“山舞银蛇，原驰蜡象”赋予群山、高原以动态描写，体现出其活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高”一句，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。 赏析二：“山”、“原”都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像，诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活跃。 北国风光 千里冰封 万里雪飘 长城—莽莽 大河—顿失 山—舞 原—驰 望 红装素裹 分外妖娆 静 动 总 分 实 虚 想象 写景顺序： 从总到分 从静到动 由实到虚 * * 毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过： “毛泽东诗词是伟大的篇章。” * 1.沁园春·雪 毛泽东 学习目标： 1.掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过联想和想像进入诗歌的意境，体会诗情。 2.在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力。 3.通过作品感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀和宏大的气魄，培养乐观、坚定、自信的生活态度。 写作背景： 《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 1945年8月重庆谈判期间，爱国民主人士柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”本词公开发表后，给人民以极大的精神鼓舞。 词的特点 词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以和乐演唱。乐谱失传后，就和音乐分离，成为了诗的一种体裁。 词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以古人把写词叫做“填词”。 词牌名与词的内容之间没有必然的联系。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，如“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。 关于本词 《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。 “沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。 “沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，提示了写作内容。这是一首写景咏怀词。 1.《沁园春·雪》这首词写于 年 月，其中“沁园春”是 ，“雪”是 。词的上一节又称 ，词的下一节又称 。 1936.2 、 词牌名（作用：规定了词的形式）、词的题目（作用：词中描写的内容，相当于一般文章的题目）上阕 、 下阕 2.这首词的题目是《雪》，哪些诗句是描写雪景的？ 词中雪景以“白”为特征但又未着一个“白”字，作者用哪些词语将洁白的雪原展现出来？ 上阕 、冰雪银蜡素... ... 3.“望”字统领了哪些句子？下阕中与之相对应的词语是哪一 个？它又统领哪些句子？ 答案：“望长城……试比高”“惜”“惜……大雕” 4.这首词的上阕总写雪景的句子是： ，分写雪景的句子中写到的景有 、 、 、 。 运用了拟人手法的句子是 。 展开想象写景的句子是： 。 北国风光，千里冰封，万里雪飘、长城、黄河、群山、高原 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆 5.这首词上阕描写了 ，下阕评论千秋历史，赞 颂 。 北国风光，展壮丽河山 诗人理想 6.下阕评古论今，承上启下的句子是 。 提到的历史人物有 、 、 、 、 。 词中的“风流人物”是