六年级下册英语教案-Recycle2 Period3人教PEP.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 第三课时 一、教学内容： ??????Let’s?read(P67)????Let’s?read(P72) 二、教学目标与要求???? ????能够听、说、认读两个Let’s?read中的对话，?并完成对话后的练习。 三、教学重点： 能读懂会说两个Let’s?read?中的对话，尤其是复习巩固现在进行时的用法。 四、教学难点： 能灵活运用Let’s?read中的语言。 五、课前准备 1．教师准备本课时所用的磁带、VCD。 2．教师准备教学挂图。 3．教师准备六年级有关的图片。 六、教学步骤 1．热身（Warm-up） 教师出示有关图片，提示学生用现在进行时的句子描述图中懂得场景。 教师放歌曲We’re?Going?Back的录音，学生跟唱。 教师放录音，学生边听边跟读。 2.?预习（Preview） （1）教师出示第二单元A?let’s?learn部分的单词卡，学生同桌之间可以开火车的形式操练How?do?you?feel??I?feel?sick.?I?have?a?fever… ?(2)?教师出示第二单元的单词卡，学生同桌之间操练句型。 （3）教师提问：We’re?going?to?have?a?farewell?party.?How?do?you?feel??学生自由回答：I?feel….. 3.?新课呈现（Presentation） Let’s?read(p67) 教师出示挂图，提问Look?at?the?picture.?Miss?white?and?her?students?are?having?a?farewell?party.?They?feel?very?happy.?But?Liu?Yun?calls?Miss?White?to?tell?her?she?can’t?come?to?the?party.?What’s?the?matter?with?her??Now?let’s?read?the?dialogue. 教师请学生阅读课文，回答教师提出的问题：?She?has?a?cold.?She?has?a?sore?throat. 教师请学生继续阅读课文然后回答教师提出的问题如：What?is?Zhang?Peng?doing? What?are?Chen Jie?and?Mike?doing???Are?the?students?having?a?good?time? 教师放对话的录音，学生跟读，然后分角色朗读。 教师指导学生完成书中的练习，提出不理解的句子，教师解惑答疑。 最后教师说：Miss?White?and?her?students?will?give?Liu?Yun?a?surprise.?What?is?that??Can?you?guess? Let’s?read(p72) 教师出示教学挂图，说：Now?look?at?this??picture.?Miss?White?and?her?students?come?to?? visit?Liu?Yun’s?home.?It’s?a?big?surprise.?They?bring?her?many?gifts.?Liu?Yun?is?so?happy.?What?are?the?gifts??And?what?does?Liu?Yun?gibe?in?return??请学生分小组阅读对话，回答教师提出的问题。 ???（2）教师放录音，学生跟读对话。 ???（3）学生分角色朗读对话，提出不理解的句子，教师解惑答疑。 （4）学生进行小组对话练习，然后进行表演，教师鼓励学生在原有对话的基础上进行改编和创新。 ? ４．巩固和扩展(Consolidation?and?extension) 学生做本单元的活动手册的练习。 学生听Let’s?read部分的录音，读给家长或同伴听。 七、板书设计： ??八、教后小结?