第四单元 课题2水的净化教学课件.ppt

鉴别硬水和软水的方法：方法1 分别用两只烧杯取等量水样。向两只烧杯中分别滴加等量肥皂水。泡沫多、浮渣少的为软水。反之，泡沫少、浮渣多的为硬水。方法2 还可以用烧杯加热，在杯壁留下较多水垢的是硬水。因为硬水是含有较多的可溶性钙，镁物质的水，加热后，这些可溶性的钙镁物质转化成不可溶性的物质，沉淀杂质多的是硬水，杂质越多，水的硬度越大。方法3 取一干净、干燥的玻璃片。分别在不同的位置滴等量水样。待其完全蒸发后，白色残留物多的为硬水，反之为软水。 * 1升水中含有10mmgCaO（或者相当于10mmgCaO）称为1度。软水就是硬度小于8的水，如雨水，雪水，纯净水等；硬度大于8的水为硬水，如矿泉水，自来水，以及自然界中的地表水和地下水等。 硬水又分为暂时硬水和永久硬水。暂时硬水的硬度是由碳酸氢钙与碳酸氢镁引起的，经煮沸后可被去掉，这种硬度又叫碳酸盐硬度。永久硬水的硬度是由硫酸钙和硫酸镁等盐类物质引起的，经煮沸后不能去除。以上两种硬度合称为总硬度。 * 硬水经过处理后可以转化为软水。下面介绍硬水软化的三种主要方法： 1. 煮沸法（只适用于暂时硬水） 2. 石灰——纯碱法 (工业用) 3. 离子交换法 * * 可溶的杂质 不溶的杂质 微生物 学习目标： 水的净化方法； 过滤操作及注意事项； 硬水与软水的概念与区别； 自来水厂净水过程图 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质，吸附颜色和异味 杀死残存的细菌 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化 想看看吗？ 第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化 一、净化水的常用方法 （一）沉淀 1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。 沉淀物 让部分不溶的杂质沉到水底。 不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 2.吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。 吸附悬浮物浑水变澄清 想一想：如何除去水中的沉淀？ 第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化 3.过滤 自主阅读实验4-2，并观察 实验装置需要哪些注意点 过滤实验所需的仪器： 铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒 一贴： 二低： 三靠： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 滤液的液面要低于滤纸的边缘。 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。 滤低于漏斗边缘； 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的下端靠在三层滤纸处 过滤操作要领： 过滤的目的：分离固体和液体 的混合物 注意： 1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 3. 过滤后的水是纯水吗？ 4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 【小结】去除不溶性杂质的方法： 沉淀、过滤。 若有气泡，过滤的速度会比较慢 防止液体从漏斗边流出 不是 去除不溶性的杂质 第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化 【问题】 过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄 清为止。 问：过滤后的水比较澄清但发红，如何去掉颜色呢？ 第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化 （三）吸附 常用吸附剂：活性炭、明矾等. 吸附剂的作用:除去可溶性杂质,颜色及异味. 从下端进水的 目的是什么？ 便于活性炭充分地吸收气味和色素。 问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？ 想一想： 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你观察过吗？ 你试过用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？ 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？ 汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。” 第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化 知识点4：硬水和软水 【1min阅读P76】 1.什么是硬水?什么是软水？ 2.如何区分硬水与软水?现象？ 3.使用硬水有哪些危害? 4.如何将硬水软化? 5.实验室如何制取蒸馏水？ 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水： 1.硬水： 2.区分软水和硬水： 加入肥皂水，泡沫多、浮渣少的为软水， 泡沫少、浮渣多的为硬水。 3.硬水的危害： (1).用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净衣物，时间长还会使衣物变硬。 (2).形成水垢，破坏仪器，浪费燃料。 (3).长期饮用硬水，可引起人体消化 道紊乱等。 硬水软化的方法 a.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度， 但得到的也不是