教育教学论文 多媒体在小学语文教学中的作用.doc

多媒体在小学语文教学中的作用 摘要: 二十一世纪是信息时代、网络时代，人类的教育教学活动越来越受到信息技术的影响。如今，多媒体技术走进了我们的语文课堂，显示出它得天独厚的优势。本文就创设情境，激发兴趣；图文结合，突破难点；指导观察，发展思维；及时反馈，拓展延伸；操作简便，提高效率几方面加以探讨，在教学过程中集图像、文字、声音、动画于一体，以其直观、生动、高效的特点，多角度地调动起学生的兴趣、情绪和注意力，将语文课堂教学引入全新的境界，从而有效地提高了教育教学质量。 关键词: 多媒体;　语文教学;　有机融合 信息化时代的小学语文教师除了掌握自己本学科的专业知识外，还必须学习和掌握教育技术的基本理论和方法。正确合理地运用多媒体技术，让它与语文学科有机融合，对激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展，提高学生的学习效率等，都能起到事半功倍的效果。 “应试教育”向素质教育转轨的关键是改革，改革才是教育的根本出路。教育思想、教育内容、教育方法、教育手段的改革是教育改革的核心部分。随着科学技术的高速发展，现代教育技术集投影、幻灯、录音、录像、电视、语言实验室和多媒体计算机等多种媒体实施教育，将为教育带来一场深刻的革命。 　　近年来，现代教育技术虽然在教育教学的各个领域中得到较好的应用和发展，但是，多媒体计算机深入到课堂教学还只是停留在某个研究活动的点缀阶段，它对教育改革产生整体作用离我们还较遥远。主要原因在于实现多媒体教学的条件不够和多媒体教学的模式还没真正形成，致使多媒体教学研究不能全面深入下去。教学中要根据儿童的心理特点利用电教手段形、色、声、动感的优势，在教学中， 1、蔡志理、卢子真 ，《多媒体制作技术教程》，中国水利水电出版社， 2004.9 2、邓立言，《计算机辅助教学基础》，上海教育出版社， 1999.8 3、李运林、徐福荫，《教学媒体的理论与实践》，北京师范大学出版社， 1999.8 4、杜亚丽、陈旭远，《多维视域下的生态课堂理论诉求》，东北师范大学学报， 2003.8