教育教学论文 多媒体技术在中职教学中的应用.docVIP

多媒体技术在中职教学中的应用 管香玲 河北省农业广播电视学校承德市分校 目 录 1.多媒体技术的新兴 2 1.1多媒体技术的定义 2 1.2多媒体技术的兴起发展 2 2.中职教育欣欣向荣 2 2.1中职教育的现状 2 2.1.1国家助学政策，助推中职教育又快又好发展 2 2.1.2社会需求量大，中职生就业不愁 3 2.2中职学生的特点 3 3.多媒体技术在中职教学中的应用 3 3.1创设情境，激发兴趣 3 3.2直观演示，突出重点难点 4 3.3深化练习，巩固所学 4 3.4德育教育，全面提高学生素质 4 4.结束语 5 参考文献： 5 摘要：中等职业教育是为经济社会发展提供基础性技能型人才的重要阵地，是我国教育体系的重要组成部分。近年来，新兴技术不断涌出，这些技术的发展是为了更好地服务社会，服务人民。多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。这一新技术在呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。教师的授课更加丰富多彩，学生的学习情趣高涨，使得课堂成为师生共同提高的大舞台。 关键字：多媒体技术 中职教学 应用 1.多媒体技术的新兴 1.1多媒体技术的定义 多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。 1.2多媒体技术的兴起发展 一般认为，1984年美国Apple公司提出的位图概念，标志多媒体技术的诞生。当时的目的是为了增强图形处理功能，改善人机交互界面，使用了位图、窗口、图标等技术。[1]改善后的图形用户界面受到普遍欢迎，随后在几年间多媒体技术得到大力发展。 近年来，随着多媒体技术得到迅速发展，多媒体技术的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如教育、游戏、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。 2.中职教育欣欣向荣 2.1中职教育的现状 2.1.1国家助学政策，助推中职教育又快又好发展 当前，职业教育发展的重要性日益突出，并得到了国家、省、市各级政府的高度重视。在大力发展职业教育的新形势下，国家对职业教育就读学生也加大资助金的扶持力度。为确保广大家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育，2007年5月，国务院印发了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号），决定从2007年秋季学期起，中等职业学校等开始实施新的资助政策。新的中职资助政策规定，中央和地方政府安排专项资金设立国家助学金，资助全日制中等职业学校在校一、二年级所有农村户籍、县镇非农户口的学生和城市家庭经济困难学生，每人每年1500元，主要用于生活费的开支，三年级学生通过到企业等用人单位顶岗实习，获取一定的报酬，用于支付学习和生活开支。全国各大职业院校严格按照国家的有关规定进行宣传、招生、安排就业等一系列活动。由此可见，国家的优惠政策惠及了广大的贫困学生，使得这些家庭不富裕的学生也能享受到受教育的权利，并且在通过中职学校学习，掌握了一定的技能技巧，应用到生产实践中去。走出一条属于自己的人生光明大道。 2.1.2社会需求量大，中职生就业不愁 根据中国职业技术教育学会发布的《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》中得知，从2007年到2011年，中职学校毕业生总人数超过3000万人，就业率连续5年保持在95％以上，专业对口率超过70％，半数以上毕业生起薪高于1500元。报告显示，有近八成学生通过学校推荐就业。从以上可以看出，我国中职院校的学生需要量仍然很大，就业并不是很难，这就对学生今后的生活有了基本的保障。 2.2中职学生的特点 中职学生是一个相对特殊的学生群体，随着中等职业教育的发展，这个群体越来越受到人们的关注。中职学生有着自己独特的特点。[2]一般说来，（1）他们的学习基础比较薄弱，缺乏学习的动机，有厌学心理；（2）自我意识增强，但自控能力不足，情绪不稳定；（3）渴望得到认可，但人际关系障碍。充分了解中职学生的各种特点后，中职教育工作者只有制定好适合中职学生身心发展的对策，才能让学生们在思想、学习、生活上得到好的引导和发展。 3.多媒体技术在中职教学中的应用 近几年来，计算机多媒体技术快速发展并走向成熟，在微机上就可以实现许多传统模拟的数字化。使得视频、音频、图像、动画和图形文字一起在计算机中进行处理。因此，计算机所处理和表达的信息量急剧增加，从而为多媒体计算机在计算机辅助课堂教学中的应用提供了可能。[3]多媒体技术在教育教学中的应用是最有前途、令人振奋的发展领域 3.1创设情境，激发兴趣 美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激