教育教学论文 大班科学《来自星星的我》.doc

B类 标??? 题：姓 ???名：单??? 位：通信地址：联系电话：电子邮件”星星”》 一、活动设计理念 幼儿园指导纲要明确指出幼儿园必须把幼儿的生命和健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心里健康。随着热播韩剧《来自星星的你》，宝贝们也跟随着大人追捧，有的孩子就会问家长们，我是不是和都敏俊一样从外星上生下来的，我怎么没有超能力，我是从哪里来的，等等，家长们会当作一个笑话来回答孩子，并不会深刻的解释生命的由来，所以我们大二班老师采用图解的形式向孩子揭示生命的由来，以此给孩子建立一个科学的、健康的正确生命观。它渗透着珍爱生命、敬爱父母、接纳自己、为自己的成长而感到高兴等多层面的教育。从而增进彼此情感，并在此基础上渗透感恩生命的情感教育。 　　二、活动对象分析： 最近我发现班中常有幼儿在互相讨论“你怎么和我不一样，我从哪来？”这些问题每一个孩子都十分好奇，但中国传统教育对孩子性教育总是采取回避的态度，不利于孩子身心健康成长。这一问题长期以来也一直困扰着孩子和家长。敏感的话题常常让年轻的父母因为尴尬而回避，甚至拿“外星来的“等答案来搪塞孩子。而孩子好奇的天性并不因为家长的回避而消失。因此，为了正面引导孩子的好奇心，根据孩子们的身心发展的需要，从小培养孩子健康的心理，促进孩子身心健康成长，我设计了这次健康教育活动《来自星星的我》。主要是通过课件的演示让孩子初步了解男孩女孩的差异，延伸从哪里来，利用生动有趣的小故事、小游戏的形式，让孩子在体验和感悟中激发对妈妈的爱。本次活动通过看看，讲讲，游戏等不同的形式，意在培养儿童的探究意识，鼓励他们探索自己在妈妈肚子里的生长过程。了解妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发孩子爱妈妈的情感。让幼儿在充满童趣、充满活力、充满动感的画面中，发展幼儿观察力。我选择了《来自星星的你》。 三、活动内容分析： 在“讲讲看看”的环节里，首先让幼儿了解男孩女孩身体发育的差异，然后以多媒体形式展示胎儿如何形成的过程。并为幼儿提供了婴儿在1—10个月中，不同发育时期的图片和录象带。引导幼儿主动观察，自由讨论。打破了以往“老师提问，幼儿回答”的课堂模式。让幼儿自主提问，教师解答。对于一些较浅显的问题，还鼓励幼儿帮助回答。大大地激发了幼儿的探究意识。在接下来的活动中，鼓励幼儿大胆想象，用动作表现出在妈妈肚子里的快乐生活，并慢慢过渡到长大。以及游戏保护蛋宝宝〉〉，让幼儿充分体会作妈妈的辛苦。进而激发幼儿爱父母，爱家庭的情感。将情感教育与社会教育有机的结合在一起。 四、活动目标： 1、通过游戏体会保护“蛋宝宝”的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。 2、了解男孩和女孩的身体差异。 3、能用动作表现出自己保护蛋宝宝的快乐生活。 活动准备 物质准备： 1．小鸡鸡的故事相关图片、幼儿全家福，蛋宝宝 知识经验准备： 事先已学过《小威向前冲》 五、活动策略： 为了能够让幼儿更好的通过此活动感知生命的由来，教师采用了对媒体手段。通过播放课件让幼儿能够更快速的感知。在运用多媒体手段的同时还采取了述说方法、讨论方法、提问方法、游戏互动，教学模式相结合进行教学。 六、活动媒体应用一览表： 使用 顺序 教学环节 媒体类型 媒体内容 使用时间 媒体来源 1 活动导入 动画 书名《小鸡鸡的故事》 1分钟 自制PPT 2 导入 动画 跟随老师，分页了解绘本故事内容通过视频，欣赏生命孕育全过程 教师出示ppt,幼儿观察并想想，他是谁？男孩？女孩？ 幼儿思考并述说（男孩） 通过观察图片，幼儿知道男孩的私密地方 教师出示ppt,幼儿观察并想想男孩女孩的差异？ 幼儿思考了一下，有的说是，头发长，有的说男孩有小鸡鸡 通过观察对比图片，幼儿知道男孩和女孩的差异 教师出示ppt,幼儿更深刻的观察了解男孩和女孩的差异 能很快的说出成人和小孩的区别 通过观察对比图片的，幼儿知道长大后男孩女孩的变化 教师出示ppt,提问什么是精子，什么事卵子。 幼儿思考很快的回答精子在小鸡鸡的两旁、卵子在妈妈身体的子宫里 让幼儿能够了解精子和卵子 二、幼儿探究讨论： 播放视频。 教师播放视频，讲述生命的孕育过程引发幼儿的好奇心，激发幼儿的探究欲望？ 幼儿观看视频画面 用生动形象的画面和声效，吸引孩子的注意力，激发幼儿学习活动的兴趣。 三、欣赏《全家福》 播放ppt,图片。一边播放一边请幼儿谈谈自己的家 播放图片，让幼儿观察全家相像的地方。 看完这些图片你有什么感觉？ 感受亲情的温暖 四、游戏“保护蛋宝宝” 听音乐《让爱住我家》 将幼儿分组，感受妈妈怀孕期间的幸苦，每个宝贝保护一个蛋宝宝进行体育游戏 随着《》的音乐，幼儿激发幼儿爱妈妈的情感，增加幼儿体贴妈妈的感情 八、活动评价与反思：