教育教学论文 学生习惯养成是关键，教师习惯养成是保障.doc

学生习惯养成是关键，教师习惯养成是保障 四川省彭州市白鹿镇小学 陈福奇 关键词：习惯、养成、关键、保障、培养 摘要：学生在学习过程中养成良好的学习习惯至关重要，它直接影响到学生的学习成绩，因此教学过程中应该特别重视学生各种习惯的培养，这是教学成功的关键。可是光有学生的好习惯还不够，教师也应该养成良好的教学习惯，它是教育教学质量的保障。 学生的行为习惯养成对于学生一生的发展至关重要，因此，在教育教学过程中特别注重学生的行为习惯的养成教育，它是教育教学质量的保障，因此，在教学过程中应特别重视学生以下方面的习惯的培养。 1、倾听的习惯 教学过程中学生的倾听的习惯看得特别重要，因为一个老师不管你讲得再好，或者说你的级别再高，就算你是一个教授，你讲你的学生做他自己的事，那么这样只会事倍功半，效率不高，效益很差，当然倾听的习惯不仅包括听老师讲课的习惯，还包括同学间互相交流时倾听的习惯。这个好习惯的养成不仅是对老师的尊重，更是成就自己的一种途径。 2、完成作业的习惯 每天都会有各科作业，因此完成作业的习惯至关重要，而且作业是对知识点的巩固与提高，一个学生的成绩是一点一滴积累起来的，凡是有好的完成作业的习惯的学生的成绩一定不会差到哪儿去，可是有的学生你看似每天都是按时完成各科作业，但是一看作业本上面的字迹就知道他完成作业的态度有问题，有应付了事的习惯，如果这样的行为多次在一个学生身上出现，就得及时进行教育和沟通，促使其改正坏习惯。 3、改正作业的习惯 我的理念是：学生做作业很重要，改正作业的错题更重要，因为学生原来做错的题，说明他的哪个知识点的哪个环节出了问题，在改正的过程中就可以将原来缺失的方面弥补起来，达到知识点的完善。因此要监督学生养成良好的改正作业错题的好习惯，这是取得好成绩很重要的一环。 4、小组合作的习惯 小组合作的习惯的养成是一个长期训练与坚持的结果，不是一朝一夕能形成的，小组合作的氛围形成之后，不仅可以锻炼学生相互交流的能力、口语表达能力也可以得到提升，而且还有很多学生不敢全班交流的可以在组内慢慢锻炼与提高。这样一来，成绩好的成绩差的学生都有发言的机会，而且还可以互相带动，让知识点掌握得更加的牢固。 5、认真书写的习惯 学生书写的习惯体现着学生的学习状态和他的学习态度，只有书写认真了，才能使当天的学习任务得到巩固与提高，反之，如果一个人养成书写潦草，做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身体健康。 所以古今中外的教育学家，心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”总之，学生的好习惯的养成贵在坚持，有了好的习惯不仅可以改变他的成绩，而且还会影响到他的一生，甚至改变他的命运。 教学过程中只有学生的好习惯还不够，培根曾说“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”作为“人类灵魂的工程师”——教师应养成哪些良好的行为习惯呢？ 1、教师得有监督与指导的好习惯 因为学生好习惯的养成是一个漫长的过程，小学生的自制力又比较差，而且好习惯养成过程又具有反复性，所以教师得有坚持监督学生的好习惯 2、活动的习惯。教师要能动起来，经常与自己的学生一块游戏、一块健身、一块阅读。在活动中及时把握学生的思想动态，深入了解他们的真实状况，帮助他们解决学习或生活上遇到的难题，拉近彼此的距离，这比单纯说教效果更佳。 3、教师批改作业要形成一种习惯 因为教师只有真批改了作业，才能得知本课知识点的掌握情况，了解学生的学情，以便进行适当的辅导。教师批改作业也要坚持，我记得原来我上两个班的数，两个班一共有近100个学生，每天的课堂作业，家庭作业以及练习册加起来有几百份作业，如果稍微放松一下，就可能堆一大堆作业在那儿，而且越累越多，看到都害怕了，更不想批改了。因此我那时学生的作业本只用一个课堂本和一个家庭本，这样免得两个本子换着用，给自己偷懒的机会，学生每天都要用本子，就逼着自己当天的作业当天批改出来，当然这题更多的需要坚持。 4、调整心态的习惯。在社会竞争越来越激烈的今天，教师承担着来自工作、家庭、社会各方面的压力，难免会遇到挫折和不顺心的事情，要求教师善于调整不良心态，正确对待自己，正确对待自己的荣誉和挫折，使自己时常保持良好的心理状态。为学生创造轻松愉快的学习环境，始终微笑面对每一名学生，决不将自己的不良情绪带入课堂。 5、教师还要养成辅导的习惯 后进生的辅导直接影响到这个班的平均水平，后进生的辅导一定要及时跟进，争取达到后进生的周周清、天天清、堂堂清，不留知识死角，辅导方式一定要灵活，可以学生改错题时进行简单的辅导，也可以午间、课间、下午留下来单独进行辅导，还可以优对差一对一进行辅导等。 6、终生学习的习惯。“活到老，学到老”，“要想给学生一滴水，教