原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
初中历史说课课件 思想的活跃与百家争鸣
2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义 2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义 2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义 2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义 本教学片断选自北师大版初中历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革。 第十课思想的活跃与百家争鸣 第一子目：孔子 课标要求学生了解孔子。 教材地位与作用 知识构成 学生特点 学情分析 现实环境 ☆ 学生在小学课程和语文课《论语十则》中已学过孔子办学的内容，对孔子的思想 内涵已有了初步认识。 知识构成 学生特点 学情分析 现实环境 ☆生理上：正由童年期向少年 期过渡的阶段。 ☆心理上：表现出追求独立的 倾向。 知识构成 学生特点 学情分析 现实环境 ☆ 国学热在中小学生及家长中不断升温，当今学生对于孔子及《论语》熟悉度已大大增加。 知识与技能 过程与方法 情感态度 价值观 教学目标 了解孔子，知道孔子在思想与教育方面的影响与贡献。 以儒家经典《论语》为依托，采用教师讲解与材料分析相结合的方法，以便学生掌握史料分析这一基本学习能力。 树立学生正确的传统文化观和积极进取的人生态度，运用正确的思想方法，形成敢于表达思想、尊重别人意见的个人素质。 教学重、难点 Add your title in here 重点 难点 对于孔子思想及教育理念的正确理解，使学生感受到中国传统文化的无限魅力 了解思想家孔子及其思想 了解教育家孔子及其教育理念 教法与学法 引导探究法 材料分析法 自主学习法 协作学习法 教学过程 第一部分：孔子简介 学生自学 教师点拨 《论语》是孔子与其弟子的语录集，是儒家重要经典之一。它由孔子门人及再传弟子完成。 第二部分:思想家孔子 材料对比 学生生疑 Add your title in here 樊迟问仁 仲弓问仁 子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人……” 子曰：“ 爱人” 以师生互动为主 教育家孔子 孔子讲学图 2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义 2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义 2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义 2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义
文档评论（0）