历史：辛亥革命_课件(人民版必修一).ppt

启蒙运动;说课内容;;（1）教材地位; 确定依据：在新课程理念指引下，依据《课程标准》结合《教学指导意见》和教学实际对教学目标进行分解和细化; ①教学重点： 辛亥革命的背景、经过、结果; （4）设计理念;创设情景 引入新课;; (1)教法 ;四.教学流程;四.教学流程——如何导入;四.教学流程——如何突破重点;四.教学流程——如何突破重点;多尔衮： “留发不留头，留头不留发”; 1911年10月10日，湖北新军的革命党人发动武装起义。11日，起义军攻克总督衙门，占领武昌，成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督，改国号为中华民国。;2、中华民国的成立;相关知识点 辛亥革命结果： 1、推翻清王朝统治，结束君主专制制度 2、袁世凯窃取革命果实;重点2：辛亥革命的结果——初看辛亥革命;漫画：袁世凯剪辫图;青年的溥仪;四.教学流程——如何突破难点;四.教学流程——如何突破难点;漫画里的中国：拖着辫子的抵抗者;材料1：1898年，有人谓辫发贻害甚大，如机器房中执役者一时不慎，致为机器所掣，不免性命之虞者；有谓辫发或被车轮牵扯，致受辗转者。;四.教学流程——如何突破难点，拓展思路;四.教学流程——如何突破难点，拓展思路;清朝男子标准发型：金钱鼠尾辫;大清皇帝：宣统帝;设问：材料如何体现民主取代专制这一历史发展潮流？; 从1912年到1919年，中国新建厂房六百多家，新增资产达一亿三千多万元其中纺织业发展最为迅速。张謇的南通大生集团在1921年期间获利一千六百多万两。这样丰厚的利润，在旧中国民族工业史上是空前的。 ——《中学历史教学必修2》;组图4：短暂君主梦;难点2:辛亥革命的影响（局限）—三看辛亥革命;设计1：展示图片—谁真心剪辫; “革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，带兵的也还是先前的老把总。” ——《阿Q正传》;四.教学流程——如何突破难点，拓展思路;材料1：定都天京后，天王洪秀全的出行时轿子是64抬，东王杨秀清48人抬，他们一出来天京城就全城戒严，老百姓都得跪在路边，如果你冲撞他的仪仗队，斩首不留。 ; 宣统三年九月十四日…… 阿Q心???想到：以为革命便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”。 赵秀才消息灵，一知道革命党已夜间进城，便将辫子盘在顶上，一早去拜访那历来也不相能的钱洋鬼子。 ——《阿Q正传》;四.教学流程—如何提升主题，实现情感目标;材料1:1912年7月1日，山东都督周自齐派宣传员到昌邑宣传新政，劝导剪辫子，不成想激起民众大哗。剪辫宣传员和无辫者27人被杀. ; 。有待深入思考的教学问题 1、如何让不同层次的学生都有较大的收获? 2、如何兼顾增强课堂活力与保证教学质量? 3、如何在一节课中将如此多的知识点落实到位？;谢 谢！