教育教学论文 浅议远程教育资源的合理利用.docVIP

浅议远程教育资源的合理利用 摘要：怎样有效的提高课堂教学效率，减轻中小学生过重的课业负担，是当前课堂教学改革面临的一个重大课题。远程教育工程对农村学校的教育教学起着举足轻重的作用，合理的使用其资源可以有效的提高课堂教学效率，作为一名农村的小学教师，我亲身感受到了“远程教育”给我们带来的巨大变化；远程教育资源将现代教育理论同当前课堂教学实际相结合，使课堂教学省时、省力、高效。它也为学生的自主学习创设了宽松、和谐、自主的学习氛围，使偏远、落后的农村中小学校获得了最新的信息和优质的教育资源。远程教育走进了课堂，带动教师刻苦学习、努力钻研、给课堂教学注入了新的生机和活力，为打造高效课堂开辟了新的途径。 关键词：远程教育资源；优质服务；教育教学；高效课堂；评价机制 我们该如何通过远程教育的课程改革，充分利用了远程教育资源，凝聚着全体教师的集体智慧，加强教师之间的协作，促使教师用好、用活远程教育资源，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。远程教育资源涵盖了所有课程围绕基础教育教学大纲设计，与各套教材版本同步。借助线上功能强大的网络平台为全国广大中小学生、教师及提供立体、系统专业的服务就本人在教育教学中的经历，谈谈如何合理利用远程教育资源。 一、领导重视、明确职责 中小学现代远程教育是一项全新的工作，学校领导务必要重视此项工作的重要性，建立一个具有极强针对性的积极务实的领导班子。首先校长要亲自抓以确保领导有力，此外还要选用分管教学的副校长、教导主任、技术骨干分担重要任务，以确保远程教育工作不流于形式，要确定“管理员、骨干教师带动领导，领导带动全体教师”的工作思路，在平时工作中不折不扣地执行。 二、制定科学合理的制度 （一）、整合资源、形成片库 把接收下来的远程教育资源，进行分门别类，首先进行学科整理，将其分为语文、数学、英语、体育、音乐、美术、品德与社会、自然、科学等各个学科，然后将课堂实录、课件、科学纪录片再逐层的分类，使教师利用起来更加的方便。学校在方面舍得投入，即使资金紧缺也在想办法，投入一部分资金购买了大量空白光盘、DVD机、电视机、电脑等，只有有了这些设备才能为远程教育资源的利用提供前提，学校成立远程教育领导小组，专门设立远程教育管理员或是由学校的信息技术教师从事这项工作，做到有专人负责，把优秀的教育教学资源下载下来进行中心校级的资源共享，然后把内容刻录成光盘，下发到条件相对落后的每一所村级小学，初步满足各学科教师教育教学的需求，这就会大大提高资源的利用率。使远程教育的内容深入到基层的每位教师和学生的课堂与生活之中，这些优秀的资源再加上教师充分的备课，使原来一支粉笔、一本书、一个黑板枯燥的课堂，有了优美的视频和动画，给师生听觉、视觉上的冲击，课堂生动起来、学生的学习兴趣高涨了，提高课堂教学效率就只是一个时间的问题了。 （二）、利用资源、事半功倍 为了使远程教育资源真正的落实到位，学校要制定一整套，科学合理的教学制度与管理制度，要求每个班级除了每周一节的远程教育课以外，可以随时到学校的多媒体教室上课，除了观看优秀的课堂教学实录以外，如：观看特级教师的课，教师一定要辩证的有选择的带领学生观看，而不能一味的为了观看而观看，只是看看而以，而不从深层次去挖掘自己的课堂缺少的东西，不会去反思，不会去正确的引导学生，师生一定要在观看完后，一起做下来与学生面对面的进行交流，让学生说出自己喜欢这样的课堂吗？喜欢的理由又是什么，这样教师才能在今后的教学过程中，逐渐摸索出符合自己学生实际的课堂，也才能在远程教育资源中吸收有价值、有营养的东西，为自己所用，真的提高课堂教学的效率。 另外还要对学生进行思想上的教育，如：“形势教育大课堂”、“感动中国人物”、“道德课堂”的接收、收看等，使广大教师学生做在教室中，就了解到了国家的日新月异和翻天覆地的变化，从各行各业先进人物事迹中学习到优秀的品质，让学生从小知荣辱、懂感恩，这样的学习胜过教师简单、乏味讲解的十倍或是几十倍，通过一段时间的教学让学生真的喜欢上了这样的教学模式，从而使师生受到了教育，增强了民族自尊心和自豪感。在充分的利用学校现有的教育资源的同时，制定相关的制度做到有计划、有目的、有落实、见成效，如：师生培训学习制度、远程教育教研观看示范课吸收借鉴优秀教师的教学方式和方法，将其写入教案当中，然后再有选择的、适时的、有效的利用到课堂教学过程中来，与班级学生共同分享，优秀教育资源的独特艺术魅力，授课结束以后、还要利用课余的时间或是班会的时间与学生进行沟通交流，进行调查反馈，找出优缺点，使远程教育为广大师生服好务，成为教师、学生的良师益友。 （二）、反馈资源、初见成效 每周五的下午三、四节课为教师讨论、反馈的时间，教师把一周以来利用远程教育资源的心得、体会及时的说出来，以便在今后的工作中，能更好的利用远程教育内