高中物理 3.2弹力学案2 新人教版必修1汇编..pptVIP

* * 第三章　相互作用 学案2 弹力 名师伴你行 蹦极时，人自身所受重力让其下落，被拉伸的蹦极绳又会产生向上的力，把人拉上去。正是在这上上下下的振荡中蹦极者才体验到了前所未有的刺激。 当用手提拉弹簧时，手会感到弹簧产生的向下“拉”的作用力；在压缩弹簧时也会感受到弹簧产生的向上“顶”的作用力。 吉他、古筝等弦乐器演奏者在演奏时，手都要拨弄琴弦，才能发出动听的乐音。 上紧的钟表发条，束在头上的橡皮筋，凹陷的沙发……形变和弹力在我们的生活中无处不在。 学点1 弹性形变和弹力 ⑴形变 ： 物体在力的作用下形状或体积发生改变叫做形变。 　 ⑵弹性形变：有些物体在形变后能够恢复原状，如弹簧、橡皮筋等，这种形变叫做弹性形变。　 形变的两个方面: ①形状的改变：指受力时物体的外观发生变化，如橡皮条拉紧时，由短变长；跳水馆中的跳板本来是水平伸直的，当运动员在上面跳时，平直的板变得弯曲；撑杆跳高时，运动员手中的撑杆由直变曲。 ②体积的改变：指受力物体的体积发生变化。如用力打排球，排球的体积变小；用力压海绵，海绵的体积变小。 ⑶弹力 ①弹力的概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 ②弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。 说明：任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的，不过有的形变比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用仪器才能显示出来。当一本书放到桌面上后，桌面一定被书压得凹了一些，由于书的重力较小，桌面的形变微小，肉眼几乎看不出来。可以设想一下，当在桌面上放一大铁球或人站在桌面上时，桌面的形变是容易被发现的。 ⑷弹力产生的条件 ①物体间直接接触。 ②接触面处发生弹性形变。 【例1】关于弹力的产生，下列说法正确的是( ) A.只要两物体相接触就一定产生弹力 B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C.只要物体发生形变就一定有弹力产生 D.只有发生弹性形变的物体才会对它接触的物体产生弹力作用 【解析】弹力的产生条件——接触和弹性形变。A、C都只有弹力产生条件的一个方面，而B只说“有相互吸引”，只能证明有力存在，不一定是弹力，故选D。 D 【点评】掌握弹力的产生条件，知道弹力的施力物体必定发生弹性形变，即A给B弹力，A是施力者并发生弹性形变，但由于力的作用是相互的，B也给A弹力作用，B也是施力物体，也发生弹性形变，所以若A、B间产生弹力，则A、B同时发生弹性形变。 1 一辆拖拉机停在水平地面上，下列说法中正确的是（ ） A.地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机没有发 生形变，所以拖拉机不受弹力 B.地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机受到了 向上的弹力，是因为拖拉机也发生了形变 C.拖拉机受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹 力，是因为拖拉机发生了形变 D.以上说法都不正确 C 学点2 几种弹力 ⑴压力和支持力 产生：如图所示，由于书发生了形变，对与它接触的桌面产生了弹力F1，这就是压力，方向是垂直于支持面指向被压的物体。 由于桌面发生形变，对与它接触的书产生弹力F2，这就是支持力，方向是垂直于支持面，指向被支持的物体。 综上，压力和支持力均为弹力，方向垂直于支持面指向受力物体。 注意：若接触面是曲面，则弹力的方向垂直过接触点的切线方向。 ⑵绳的拉力 如图所示，绳吊起电灯，由于灯的重力作用，使绳发生微小形变，对与它接触的电灯产生弹力F1，即绳对灯向上的拉力，方向是沿绳向上。 由于灯座的微小形变，对与它接触的吊绳产生了弹力F2，即灯对绳的拉力，方向沿绳向下。 综上，拉力是弹力，方向沿绳指向绳收缩的方向。 说明：弹力方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。所以判断弹力方向时，可以先找出使物体发生形变的外力方向，再确定弹力方向。 【例2】请在图中画出杆或球所受的弹力。 ⑴杆靠在墙上。 ⑵杆放在半球形的糟中。 ⑶球用细绳悬挂在竖直墙上。 【解析】⑴杆在重力作用下对Ａ、Ｂ两处都有挤压作用，故Ａ、Ｂ两点处对杆有弹力，弹力方向与接触点的平面垂直，如图（甲）所示。 ⑵杆对Ｃ、Ｄ两处有挤