教育教学论文 浅谈现代教育技术在英语常规教学中的应用.doc

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 肖飞 性别 女 教龄 10 年龄 33 E-mail 1607713659@QQ.COM 职 称 小学一级 办公电话 07197781826 手机号码 通讯地址 郧县胡家营木瓜沟完全小学 邮编 442539 征文类别 教育论文 网上注册号 学科 英语 出版意向 学术刊物 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 浅谈现代教育技术在英语常规教学中的应用 摘 要 关键词：教育技术 多媒体课件①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 浅谈现代教育技术在英语常规教学中的应用 湖北省十堰市郧县胡家营镇木瓜小学 肖飞 【内容摘要】：随着科学技术的发展和现代教育改革的深入，出现了很多现代教育技术，现代化教育技术作为一种全新的教育手段，越来越多的走入课堂教学，并已成为一种趋势。现代教育技术将教学信息通过多彩的图象、声音、图表、文字等方式直观、形象、生动地呈现在学生面前，多媒体课件多媒体课件简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。所谓代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术通过对教与学过程和教学资源设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。、现代教育技术在词汇教学中的应用 ?????? 传统的英语教学是教师通过教科书把英语单词及其读音汉语释义，用静态的方式呈现给学生，然后学生用自己各自的方式努力记忆，把单词印在脑海里这样的方式既费时又费力，还容易产生遗忘，效果不理想现代教育技术，把词汇用动态的方式呈现给学生，例如drive 、lead 、mean、pull、push，?利用视频编辑依次在屏幕上出现这些单词及标示单词意思的图片，学生看到那些生动的画面之后，自然能够记住其意思。并将lead 和mean中相同的字母ea变成红色且闪烁三次，以引起学生的注意，学生很快就看出了它们的相同发音／i:／。这时教师点击“小喇叭”键，学生立即可以听到单词完整的拼读和发音。学生在教师的启发下找出每个单词读音规律，很容易记住生词。并且，那些核心单词的句型及常用例句很清楚明了地展现出来。更重要的是，这种学习是积极主动的、生动有趣的过程，学生们丝毫不会感到疲倦。 2、现代教育技术在课文和对话教学中的应用 ????? 传统的英语课堂教学中，课文和对话教学主要是通过教师或者录音范读学生听模仿齐读，自读领会背诵来完成的，教师的教和学生的学都很单调，从而导致学生学习兴致不高，效果不好。现代教育技术进入课堂以后，营造出语言交际的情景，形象生动的情景能使学生产生身临其境的感觉，也加大了课堂的容量，提高了教学效果英语课文和对话的教学手段丰富多彩起来。用现代教育技术来动态地呈现英语课文（对话），文字和读音有机结合，多种色彩、多种字体修饰灵活运用，课文正文和图画动画有机结合，更能引起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。例如，在The necklace一文时， 通过现代教育技术动态的把课文呈现给学生，引导学生学习理解以后，鼓励学生分角色朗读表演，使学生在模仿应用中加深理解。、现代教育技术在英语语法教学中的应用 ?????? 传统的英语语法教学中，教师首先把语法规则静态的呈现给学生，然后学生把规则多读几遍，根据自己的理解，模仿练习应用。这样的语法教学太单调乏味，只会机械模仿照搬而做不到真正理解正确运用，效果不好。现代教育技术应用到英语语法教学中以后则起到事半功倍的效果。例如，在英语时，通过不同字体、不同字号、不同颜色、倾斜、加粗、下划线、着重号等文字修饰，使语法规则动态化的呈现当鼠标移动到文字上就会自动阅读，声音与文字呈现有机结合，汉语文字解释一块呈现。经过现代教育技术多种方式处理之后，动态呈现使学生对的理解更深刻更清楚，变化对比更鲜明更清晰，形象生动一目了然，为学生加深理解和正确应用奠定良好基础。在课堂教学中，教师应通过提问、表扬、鼓励等手段与学生进行交流，提高学生学习效果通过学生反应，得到教学效果的反馈信息