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班级博客-------班级管理的新模式 作品类型：论文 姓 名：郗丹 性 别：女 职 称：小教一级 工作单位：宁夏平罗县太西小学 通讯地址：宁夏平罗县太西小学（753401） 联系电话 电子邮箱：2306960908@ 班级博客-------班级管理的新模式 【摘要】网络用于教育已不新鲜，但用在班级管理中却是才兴起的。本文从四个方面谈了班级博客在班级管理中的作用。一、通过班级博客对班级学生起了很好的激励作用，使学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力得以增强；二、通过班级博客对学生进行心理健康教育；三、通过班级博客增强教育合力；四、通过班级博客为班级管理搭建了新平台。 【关键词】：博客 管理 新模式 随着信息技术的飞速发展，Blog（博客）出现了。什么是“博客”？ 简言之，是Web Log的缩写，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而Blogger（博客）则是写blog的人。一个博客（blog）就是一个网页，博客以互动性极强的功能吸引着许多网友，成为许多网民的网上家园，它已经成为当前人们进行信息交流的一个主要通道，并且正以惊人的发展速度影响着各个行业。教育博客同样也不例外。“与时俱进”，班级博客，应运而生了 我们学校于2010年5月接入宽带网，我尝试在网上建立了“班级博客”， 旨在与学校的课堂教育教学相配合，构建一个有益于班主任教师、学生、家长之间相互沟通良性的教学信息生态环境。经一年多的实践，班级博客在我的班级管理中发挥了作用，提升了我的班级管理水平。主要表现在以下几方面: 一、通过班级博客对班级学生起了很好的激励作用，使学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力得以增强。 可以说，每个学生都有被肯定和激励的愿望，班主任如果能找到一些激励学生的方式手段，就能最大程度地调动学生的学习与向上的积极性。德国教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”我们做班主任困于找不到激励学生的方式，而班级博客却能有效地激励学生奋发向上，并起了正面引导的作用，实践已经证明了这一点。以两个学生的留言和我的回复为例： 郗老师，虽然我成绩不好，但我会加倍努力的！！！ 罗佳俊 2011-10-18 19:26 博主回复：2011-10-18 19:32 老师相信你，也希望你相信自己，世间自有公道，付出总有回报， 说到不如做到，要做就做最好。 郗老师，我会加油的！我保证！！！相信我！！！！！----------马帝 2011-11-02 21:07 博主回复：2011-11-03 19:57 老师绝对相信你的聪明和才智,只是希望你再踏实一点.再努力一点.让你的名字辉煌整个人生,笑得灿烂,笑得扬眉吐气。 同在一个小区,老师肯定会关注你更多一点,要求得更严一点,因为你是我的好学生,你也是我的好邻居。 二、通过班级博客对学生进行心理健康教育 在博客上，在QQ上学生一些不便直说或不愿意透漏姓名的事情，直接向老师倾诉。学生可用“失意女孩”、“迷途羔羊”、“求救者”、等网名和老师谈心。这样既可以使学生的情感得以宣泄，减轻心理压力，又可以帮助班主任即时发现学生中普遍存在的问题，并及时解决。对于学生的心灵倾诉，班主任可以为学生建立心理档案，邀请心理专家为学生开展心理咨询，帮助学生挖掘心理潜能，促进个性发展，同时使学生消除学习上的心理压力，体验到学习的乐趣。 三、通过班级博客增强教育合力 苏霍姆林斯基说：如果没有整个社会首先使家庭的高度教育素养，那么，不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家里折射出来，而学校复杂的教育过程中产生的多数困难的根源，也都可以追溯到家庭。全国优秀班主任魏书生老师说过这样的话：我觉得，一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲…….在班级博客中开展“家校联系区”可以加强学校与家庭的沟通，对学生进行教育。在“家校联系区”中，老师和家长可以通过发电子邮件、聊天、网上论坛等方式相互沟通。家长在班级管理方面献计献策，就教学方面提出“金点子”，还可以了解孩子在学校里的表现，班主任也能及时掌握学生在家的情况，把握学生的心理动态，增强工作的准确性和针对性，同时也可以在网上对家长进行指导，以实现学校、家庭教育的良性互动，增强教育的合力。以两位家长的留言和我的回复为例。在学校运动会期间我在博客上写了两篇关于运动会的报道并配发了一些照片。 一位家长在博客日志上留下了这样一段话：