教育教学论文 电子白板在化学教学中的应用.docVIP

电子白板在化学教学中的应用 嘉鱼县官桥镇舒桥中学徐冬梅 摘? 要： 关键词：兴趣是最好的老师。在课堂教学中,教师为了激发学生的学习兴趣,必须创设情景,提供条件。 二、借助电子白板可优化实验教学，打造高效化学课堂。 电子白板在微观世界教学中的应用探索，不仅便于优化教学过程，激发学生的学习热情和主动性，而且在促进教师自身的专业发展和探究新的教育教学模式方面有很大的帮助电子白板促进微观概念构建在化学课堂教学中应用电子白板时，可将微观粒子问题形象化，抽象推理内容简单化，既可促进学生微观概念的构建，还可使他们顺利建立微观世界与宏观世界之间的联系在讲原子的结构传统教学手段下都是教师凭空讲解，学生凭空想象来进行教与学。利用电子白板模拟出，再加上一定的声光效果，使学生的思维由宏观世界过渡到微观世界，对学生认识理解微观世界起到了较好的辅助效果。、模拟课堂上的疑难实验，可打造真实实验场景 实验教学是化学学科的独特魅力，但传统的教学手段在有些实验在课堂上难以实现，借助电子白板就能有效模拟上述实验过程场景，真正让学生身临其境，更能启发学生的求知欲，打造高效化学课堂。 许多疑难实验，这些实验虽不断的改进，但演示效果仍不理想，教师上课演示时耗时长、成功率小，如：木炭还原氧化铜等实验。若采用电子白板模拟这些实验，可以达到仿真的效果，防止了演示时不必要的失败，保证课堂教学的顺利进行。还有些实验虽然实验室能做，但污染严重、危险性大，借助多媒体课件展示，可以让学生形象安全地感知实验内容。如火灾逃生、瓦斯爆炸等。还有些内容与化学生产工艺流程有关，如工业上高炉炼铁、自来水净化工业流程等。这些生产流程也可以通过动画模拟或将工厂的实际生产流程录像给学生看，学生会有身临其境的感觉。 使用电子可白板优化课堂结构，充分发挥学生的主体作用。  交互式电子白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、学生与网络资源的交互平台。 白板不再是一块冷冰冰的黑板，而成为学生的另一位老师和朋友。教学过程中教师既是学生学习的指导者，也是学生交流的组织者、还是学生学习兴趣的激励者。电子白板与多媒体网络技术结合，为学生提供图文音像并茂的、丰富多彩的交互式界面。利用电子白板精心设计教学程序，使学生真正成为课堂上的演员，老师则成为导演，随时调控授课节奏，使课堂教学从开始到结束以设疑－质疑－释疑为学生活动的主线，使整个教学过程成为一个开放动动态的师生、电子白板多边边活动的过程。  3