教育教学论文 略谈信息技术与课堂教学效率.docVIP

附表1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文评选活暨 第五届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛 作品登记表 姓名 王兰 性别 女 教龄 30年 籍贯 湖北十堰 E-mail 791119022@qq.Com 职 称 中学高级教师 办公电话 0719—8489508 手机号码 通讯地址 湖北省十堰市教育局/十堰市北京北路72号 邮编 442000 征文类别 教学论文 网上注册号 学科 语文 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 略谈信息技术与课堂教学效率 摘要 教育信息技术在课堂教学中有着重要的地位和作用。科学运用信息技术，利于激发学生学习的兴趣，提高教师的工作效率，实现高效课堂目标。在语文课堂教学中科学运用信息技术，可以突破课堂教学难点，激发学生的情绪情感，培养学生的语感质量，开阔学生的知识视野，拓展学生的问题思路。在运用信息技术时要根据需要使用，追求实际效果；要用其所长，更要避其所短；要把握信息适度，留给学生思考空间，最大限度地发挥多信息技术的作用。 关键词 信息技术；课堂教学；效率 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 略谈信息技术与课堂教学效率 十堰市郧县实验中学 王 兰 【摘要】教育信息技术在课堂教学中有着重要的地位和作用。科学运用信息技术，利于激发学生学习的兴趣，提高教师的工作效率，实现高效课堂目标。在语文课堂教学中科运用信息技术，可以突破课堂教学难点，激发学生的情绪情感，培养学生的语感质量，开阔学生的知识视野，拓展学生的问题思路。在运用信息技术时要根据需要使用，追求实际效果；要用其所长，更要避其所短；要把握信息适度，留给学生思考空间，最大限度地发挥多信息技术的作用。 【关键词】信息技术；课堂教学；效率 众所周知，信息技术为我们的教学过程提供了以往所没有的各种帮助，丰富了师生的学习方式、教授方式，改变了学习资源的形态，为教学问题提供了新的解决方案。教育的信息技术化促进了教育的现代化，改变了传统教学中教师一味靠书本、教鞭、粉笔传道授业的老套路。科学合理的使用多信息技术，能够更好地实施素质教育，全面提高教育质量，培养出富有创新精神的人才。教师只有正确理解并熟练掌握和运用现代化教育信息技术，才能提供课堂效率，完成教学任务，实现教学目标。在这里，笔者结合自己的教学实际，就信息技术在语文课堂教学中的运用谈几点个人看法，与同行商榷。 （一）科学运用教育信息技术，突破课堂教学难点 信息技术信息技术缩短客观实物与学生之间的距离更好地突出教学重点、突破教学难点课堂教学要完成认知目标就需要解决好突出重点和突破难点这两个常规问题在传统的小学语文教学中解决这两个问题的方法有多种如通过语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等途径。然而课堂教学多媒体信息技术便会使常规的课堂教学如鱼得水过去靠老师口若悬河地解说手舞足蹈地比划表格挂图的机械呈现等手段立刻相形见绌由于我们的学生在生活，他们略知一二，但缺乏深入的了解所以利用教学时运用多媒体展示，伴着解说，让学生进入学习的情境之中，帮助他们较为深入地了解，从而突破教学难点。《一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切的缅怀父亲，并代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争！课文包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。由于学生生活在和平的环境中，对于战争，缺乏深入的了解战争给人们带来的灾难是何等的痛苦所以利用战争，让学生，语文阅读教学仅靠课本上数量有限的几篇文章，不能满足学生的好奇心和求知欲还需要大量的课外阅读资料网络资源为学生广泛阅读提供了便利，极大地丰富的课外阅读，拓展知识，开阔视野。因此，教师可以根据教材，向学生推荐一些优秀的阅读信息，让他们从网上寻找自己所需要的资料，既节省了时间和费用，又丰富了知识培养了课外获取信息的能力。如教学《》让学生查找有关教学《卖火柴的小姑娘》向学生推荐《安徒生童话选》， （四）充分发挥信息技术优势，培养学生语感质量 在语文教学中语感培养有着非常重要的意义。叶圣陶先生说“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也同样提出“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”。野技术把文字、数据、图形、语言、声音、图像等信息通过计算机综合处理，使学生得到更完美更直观的综合信息。视觉冲击，心灵