北师大版(一起) 二年级上册英语 unit 2 mockys friends 同步练习（含答案）.docVIP

Unit 2 Mockys friends 同步练习 一、给下列句子选择正确的答语，并把它的编号写在左边的括号里。 （ ）1、Hello, Ken. A. This is Ken. B. Hi, Ann. （ ）2、Good morning, children. A. Good bye. B. Good morning. （ ）3、What’s your name? A. My name is John. B. His name’s Danny. （ ）4、This is Danny. A. Hello, Danny. B. I’m Mocky. （ ）5、Good bye. A. Good bye. B. Good morning. 从下列单词中选出与图片符合的单词，填在横线上。 deer dog cat This is ____. This is ____. This is____ . 三、看图，读句子，找出与图片内容相符的句子，将其标填在括号里。 1. ( ) A. That is a lemon. B. That is a ball. C. That is a book. 2. ( ) A. This is Mocky. B. This is Uncle Booky. C. This is Lulu. 3. ( ) A. This is a boy. B. This is a girl. C. This is Mocky. 4. ( ) A. That is a ball . B. That is a bag. C. That is a book. 四、翻译下列句子。 This is my father. This is my mother. This is my family. What a lovely deer!. This is deer, Tom. 答案： 一、A B A A A 二、cat; dog; deer 三、A A B B 四、 1.这是我的爸爸。 2.这是我妈妈。 3.这是我的家庭。 4.好可爱的小鹿！ 5.汤姆，这是小鹿。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: T