语文课件 丑石.ppt

由丑到美，我的态度又有什么变化呢？ * * * * * * * * * 贾 平 凹 韶关市中等职业技术学校:文锦霞 学习目标 1.阅读文章,理解文章内容和思路. 2.学习”先抑后扬”的表现手法。 3.了解托物言志的写作手法 ，理解课文所揭示的道理. 作者简介：   贾平凹（1952～）: 1.当代作家，陕西丹凤人。 2.现任中国作家协会理事,陕西省作协分会副主席。 3. 著有长篇小说《浮躁》、《废都》；他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说。 了解作者 阅读课文(时间:3分钟) 1.了解字词 2.读后简要复述课文内容 读准下列红字字音： 錾 掮 浣 庇覆 繁衍 绿苔 翘望 膝盖 陨石 憧憬 zàn qián huàn bi xī tái qiáo y?n y?n chōng 阅读（1—5自然段）(3分钟) 1、找出形象描写丑石外观丑陋的语句。 2、丑石的无用表现在哪些方面？ 3、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？ 课文学习 外形丑陋： 黑黝黝的卧在那里， 牛似的模样 无用 垒山墙极不规则； 压铺台阶也不行； 洗石磨石质太细； 不细腻,不可以“刻字雕花”； 不光滑,不可以“浣纱捶布”； 丑石的 “丑” 再次间接描写它的丑，因为连孩子爬上去望月，都要摔下来。 3、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？ 作者写这一笔有什么好处呢? 为下文写丑石的不平凡留下伏笔. 人们对丑石的态度有什么变化?(感情变化轨迹) 由“遗憾” 至 “讨厌,咒骂,嫌弃” 步步下滑. 是块陨石….是一件了不起的东西。 在天上发过热，闪过光 的。给了先祖光明向往和憧憬. 那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 请阅读（6—15自然段）(2分钟) 丑石美在哪里? (讨论) “美” 由 惊奇而至赞美,步步向上. 盛赞丑石”不屈于误解,寂寞的生存”的 品格(中心) 文章揭示了一个什么道理? 认识事物不可限于表面,而应透过现象看本质 作者的本意是要赞扬丑石,但为什么先极写它的丑而后写它的美?这是一种什么写法? （先）丑石的 “丑” （后）丑石的“美” （抑） （扬） 先抑后扬: 突出了丑石的价值，表现了中心.取得强烈的艺术效果. 这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉我们一个道理，这样的文章运用了托物言志的写作方法。 托 物 言 志 事物 情感 志向 借助 表达 （中心） 学习《丑石》这篇文章后，你得到了什么启示？ 1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。 2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。 3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。 课文拓展