语文课件 我很重要.ppt

* 毕淑敏 语文科组：申小瑜 作者简介  毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家，内科主治医师，心理医生。十七岁赴西藏当兵，在高原边防部队服役十一年，任卫生员、军医。后专业回北京，在北师大获得文学硕士学位，读完心理学博士课程。从事医学工作二十年后，开始专业写作。  医学、文学、心理学，毕淑敏从三个不同的层面上认识人，关心人。 毕淑敏曾说过，散文是血写的，小说是水写的，诗歌是骨髓写的。  从1987年发表处女作《昆仑殇》起，到《预言死亡》、《婚姻鞋》和第一部长篇小说《红处方》，毕淑敏就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得广大读者。其《不会变形的金刚》获第四届百花文学奖，《女人之约》获第四届青年文学奖、第五届《小说月报》百花奖，《紫色人形》获台湾第十六届《联合报》文学首奖，《昆仑殇》获第四届昆仑文学奖，《生生不己》获当代文学奖、人民文学出版社炎黄奖，《补天石》获北京庆祝建国40周年文学作品奖，《预约死亡》获北京庆祝建国45周年文学作品奖，《素面朝天》获全国第五届报纸副刊奖。 品读课文，掌握精词秒语；思考以下两个问题： 1.题目是《我很重要》，可一开始为什么 用排比句式连续地说“我不重要”？  2.作者认为“我很重要”的依据是什么？请列点概述。 ①每个人都是万物之灵；②每个人都是人类不断进化的成果；③每个人的出生都是大自然的鬼斧神工； ④每个人都有无法承载的亲情； ⑤每个人都有相濡以沫的同道；⑥每个人都有要抚养的后代；⑦每个人都有珍贵的友情； ⑧每个人的作用别人无法替代。  人的生命的来源、发展、与其他生命的密切关系和作用这四个角度断定： 我很重要 什么体裁的文章？ 这类散文主要通过写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。 抒情散文常用的表现手法是：　 ①托物抒情；　 ②因事（人）抒情；　 ③借景抒情 抒情散文 议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。 鉴赏议论性散文，要仔细体会情理交融的艺术特点。 议论性散文属于散文，属于文学作品，而不是议论文。但是，它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔 法。 从这个意义上讲，议论性散文的教学首先应该把握文章表达的事理或象征意义。但是，议论性散文又不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的，它的写法比较灵活自由，套用一句现成话来说，就是“形散神不散”。 还有两点特别值得我们注意,那就是： 1.议论性散文在说理时常常是运用文学语言来表达，有时说得很委婉、含蓄。 2.这种散文在说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩。 议论性散文 文章的特点: （1）文章的“结构美”?  这篇文章作者的主题就是“我很重要”，围绕这个中心，作者广泛取材，使全文的语言象颗颗珍珠被“我很重要”这根红线串连起来了。文章围绕“我是否重要”展开思考和联想，使整个文章的结构严谨、思路清晰、逻辑严密。 (2)文章的“修辞美”?  新鲜、形象的比喻、博喻，运用了大量的博喻，形象、生动，充满?了气势。?  排比手法的运用增强了语势和情感力度。 “我很重要”也是逐步?地增强了气势，如波浪般一浪高过一浪。?  整句的运用，突出了景物相辅相成，两相对应的特点。如在文章阐述生命的诞生，?运用了三个连续的假设关系的复句，使?语气强烈、情感充沛。?  反问修辞手法的运用。在从每一个角度阐述完后，巧妙地以反问结尾，一次次地反问加?反复的修辞手法，是文章形式整齐，而且情感表达也逐步增强，最后达到高峰，最终大?胆地，自信地提出“我很重要。”这一命题。 ? (3)文章的“哲思美”?  人与群体之间的关系是辨证统一的。我很重要，是作者对个体生命与生存价值的认识和?批判，更是一个单薄的生命对芸芸众生发出的响亮的宣言。但个性意识的觉醒和个人欲望的膨胀之间的本质区别。 *