中考化学的复习指导ppt课件.ppt

例：1、(04年竞赛试题）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是： （1) ; (2) . 2、 (04年竞赛试题）在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是 溶液。 * 例:实验现象的描述（正确性与准性） 实验现象应是通过视觉、溴觉、触觉等所感知的一些东西。 * （03南通市中考题）对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 （ ） A. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B. 硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体 C. 氢气在氧气中燃烧时，火焰呈黄色，放出大量的热 D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 * “化学味”是化学学科的“特点”，“化学味”要“浓”：意思就是说化学用语要娴熟；对一些现象的解释及问题的归结要能用准化学用语、用足化学规则，不含糊其词、词不达意，而且能规范地书写。因此，能熟练、正确、规范地书写元素符号、化学式、化学方程式；熟知物质的性质；掌握重要的反应规律是化学中考得高分最起码的、必备的保障。 * 例：（03年）在C、O2、H2、CO、Ca(OH)2五种物质中：可用作高能燃料，且燃烧产物不污染环境的是 ；能使带火星的木条复燃的是 ；既有可燃性又有还原性的固态单质是 ；具有毒性的是 ；农业上用于降低土壤酸性的 。（填化学式） ? * 例：（03年）根据下列要求，选择H、O、C、S、Na五种元素中的两种或多种组成相应的物质，用化学式填空： （1）打开汽水瓶时，大量逸出的气体 （2）一种常用的强碱 （3）含氧50%的氧化物 （4）一种最简单的有机化合物 * ⒉分块进行疏理。 基础和能力是相辅相成的，没有基础能力就缺少了扎根的土壤。夯实基础不等于简单重复，需要对知识模块进行简明的疏理，形成清晰的知识体系。可按“基本概念和原理、重要的单质和化合物、化学实验和化学计算”四个 部分进行归纳，初中化学的基本概念和原理知识点较多，且分散在教材各章节中。复习时，要将这些零散的知识点串成线，织成面。这正如寻找一粒珠子很困难，但如果将许多珠子串成珠链，就很容易由其中一粒珠子找到其他珠子。 * 几条重要的“线”： 质量守恒定律； 金属活动顺序； 单质、氧化物、酸、碱、盐相互反应的规律； * * * * * * * * * * * ⒊讲究记忆方法 有人把化学称为“理科”中的“文科”，其意思是指记忆的东西相对于理科中的其他科目而言稍多一些。确实是这样，纯概念的东西不要“死抠”，淡化记忆，但很多基本的化学知识不加强记忆、不储存到大脑中，学化学就会感到寸步难行。很多基本的化学知识不积累到一定程度，学好化学就成为一句空话。 * 例：元素符号及名称、 化合价与化学式、 化学方程式、 1-18号元素顺序及原子结构的规律、 金属活动顺序、 酸、碱、盐化合物溶解规律等。 * 例：（实验操作） 1、（01年）下列有关实验操作的叙述，不正确的是 A、给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3 B、把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热 C、用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 D、实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶 * 2、（02年）某同学欲配制一定质量，一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液时，下列操作对实验结果无影响的是（假定其他步骤全正确） A、称量时在左、右托盘上各放一张质量相等的纸 B、天平空摆时（称量前）指针偏向分度盘的左边，称量时天平指针指在分度盘的中间 C、用量筒量取所需水时俯视刻度 D、用量筒量取所需水时仰视刻度 * 3、（03年）下列实验操作正确的是 A．未说明药品用量时，液体取5ml左右，固体只需盖满试管底部 B．用托盘天平称量15.5gNaCl固体时，左盘放15g砝码，游码调至0.5g处 C．酒精灯用完后，可用嘴吹灭 D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净 * 例：（物质鉴别） 1、（01年）下列四组溶液中，不用其它任何试剂就可区别出组内3种溶液的是 A、 Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 B、 NaOH HCl H2SO4 C、 Na2CO3 BaCl2 HCl D、 MgSO4 NaOH