四年级下英语教案4B+Unit+3+My+day第二课时教案译林版(三起).docVIP

Unit 3 My day 第二课时 【教学内容】 Fun time Cartoon time 【教学目标】 1、能听懂会说：When do you ...?? I...at…并能在情境中熟练的运用。have lunch, play football, have dinner, go to bed, at night等。 3、能运用本课所学的词汇和句型描述人物的。? 、学会统筹的安排时间，合理的安排自己的日程表，养成良好的生活和学习习惯。、能在情境中整体感知故事内容能够并表演。、能听懂会说：When do you ...?? I...at…并能在情境中熟练的运用。have lunch, play football, have dinner, go to bed, at night等。 3、能运用本课所学的词汇和句型描述人物的。? 、学会统筹的安排时间，合理的安排自己的日程表，养成良好的生活和学习习惯。、能在情境中整体感知故事内容能够并表演。Step1.Greeting ＆ Free talk A. Greeting T: Good morning/afternoon, boys and girls. S: Good morning/afternoon, Miss Cheng. T: Nice to see you . S: Nice to see you, too. B. Free talk T: What subjects do you have this term? S: We have…… T: What subjects do you like? (问一些学生) S: I like …… T: What day is it today ？ S: It’s … T: What lessons do you have on …? S: We have… T: What time is it now ？ S: It’s… T: When do you get up/go to school today ？ S: I get up/go to school at …. Step2. Review time Chant time .T: Let’s enjoy a chant about activities. （PPT示）（PPT示）Interview time. （PPT示）T: I’m a reporter，if you’re Mike，can you accept？ (老师是记者，如果你是Mike，你能接受访问吗？）(复习story time) T: If you’re a reporter ，can you interview your classmates？ (如果你是一名记者，你能访问一下你的同学吗？）(完成Fun time) B. 四个人一组，互相访问，看看谁的时间安排的更加合理吧！（PPT示） （Bobby 今天又发生什么事了呢？） . b. Task1: Watch and answer. Can Bobby eat the cake? Why ?（PPT示） c．Task2: Read and Judge. （PPT示）在此过程中讲解第六幅图。 d．Task3: Read follow the tape（PPT示） e. Reading time同桌之间，选择一种喜欢的方式读一读课文。（PPT示） f．Show time同桌间分角色表演故事，注意语音语调哦。 Step5.Homework 1. 跟读cartoon time四遍，模仿语音语调 2. 试着创编一个新的故事，比比谁的故事最有趣。 3. Review ‘Story time’. 4. Prepare ‘Sound time’ and ‘Song time’. 板书： Unit 3 My day in the morning When do you in the afternoon in the evening at night 教学反思：通过数字chant 来复习上节课学习的活动类单词，及通过玩游戏和采访既巩固了前面所学知识又引出了fun time 的学习，学生很感兴趣。后面通过回顾上单元卡通片来引出这单元的Cartoon time 的学习，学生极感兴趣又容易掌握。学习效果较好。 get up … go home … watch TV … go to bed