走进实验室《电学实验》专题练习一.docVIP

走进实验室《电学实验》专题练习 班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿分数＿＿＿＿＿＿ 连接电路的要求 1.实验前将电压表和电流表指针＿＿＿＿。连接电路时开关始终＿＿＿＿。 3.开关闭合前，将滑动变阻器的阻值调到＿＿＿＿＿＿。 2.绝对不允许不经过＿＿＿＿＿＿，直接用导线把电源正、负极连接起来。 3.实验结束立即＿＿＿＿＿＿＿。 4.连接电路的技巧 一.看：电路图，元件； 二.摆：连接、控制、观察方便； 三.连：电流流向法，找好分、合点； 四.查：检查连接是否正确，是否有短路情况； 五.触：试触，若电路不能正常工作，要立即断开开关。 5.根据图1所示电路图，用笔画线代替导线，在图2中连接实物电路。 1.如图1连接电路，开关闭合前，滑动变阻器滑片应放在最＿＿端（填“左”或“右”）。 2.闭合开关，向左调节滑动变阻器，观察到电流表的示数＿＿＿，电压表的示数＿＿＿，灯的亮度＿＿＿。 3.断开开关，将电压表改接在滑动变阻器两端。闭合开关，向左调节滑动变阻器，观察到电压表的示数＿＿＿。 如图3，将两盏规格不同的灯泡串联接入 电路，闭合开关，观察灯的亮度。 2.断开开关，将两盏灯换一下位置，闭合开关， 再观察灯的亮度。 3.根据实验现象分析，灯泡的亮度与灯泡离电源正极的远近＿＿＿＿（填“有关”或“无关”）。 4. 将电流表指针调至零刻度，将电流表分别接入A、B、C三点，观察电流表的示数。 5.根据实验数据，电路中电流的大小与离电源正极的远近＿＿＿＿（填“有关”或“无关”）。 6.串联电路电流的特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1．将电压表和电流表指针调至零刻度，如图4连接电路，将滑动变阻器的阻值调到最大值。 2．闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使R两端电压成倍变化，进行三次实验，将每次电压表和相应电流表示数记录在表格中。 3．实验结束，断开开关，整理实验器材。 实验次数 R/Ω U/V I/A 1 2 3 4.实验结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1．将电压表和电流表指针调至零刻度，如图5连接电路，将滑动变阻器的阻值调到最大值。 2．闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使R两端电压为某一合适值，将定值电阻的阻值和电流表示数记录在表格中。 3．断开开关，使定值电阻R的阻值成倍变化，闭合开关调节滑动变阻器的滑片使定值电阻R两端电压保持不变，将此时定值电阻的阻值和电流表示数记录在表格中。 4．仿照步骤3用阻值不同的定值电阻再次进行实验，记录每次的定值 电阻的阻值和电流表示数，填入表格。 5．实验结束，断开开关，整理实验器材。 实验次数 U/V R/Ω I/A 1 2 3 6.实验结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1. 将电压表和电流表指针调至零刻度，如图6连接电路。开关闭合前，滑动变阻器的阻值调至最大。 2.闭合开关，调节滑动变阻器，改变定值电阻两端电压各3次，将每次的电流和电压值分别填写在表格中。 3.用公式R=U/I，分别计算出定值电阻的阻值。 实验次数 UL/V IL/A Rx/Ω 电阻平均值/Ω 1 2 3 4．根据实验现象，电阻的阻值是一个定值，不随导体的＿＿＿和＿＿＿的改变而改变。 5．三次定值电阻的阻值略有不同是因为___________________________，求平均值的目的是________________________________。 1.将电压表和电流表指针调至零刻度，如图7连 接电路。开关闭合前，要将滑动变阻器的阻值调至最大。 2.闭合开关，调节滑动变阻器，分别使灯泡两端的实际电压低于额定电压、等于额定电压、高于额定电压各一次，将每次的电流和电压值分别填写在表格中，同时观察灯泡的发光情况，记录在表格中。 3.用公式P=UI计算出灯泡的电功率。 实验次数 UL/V IL/A PL/W 灯的亮度 1 2 3 4.根据实验数据和实验现象 当U实 = U额时， P实= P额，灯正常发光；实验中灯泡的额定功率是_____。 当U实 U额时， P实＿＿＿＿＿P额，灯发光较＿＿＿＿＿＿； 当U实 U额时， P实＿＿＿＿＿P额，灯发光较＿＿＿＿＿＿； 5.灯泡越亮，灯丝电阻＿＿＿＿，说明当灯丝电阻随＿＿＿＿而＿＿＿＿。 1 实验六：伏安法测小灯泡的电功率 图4 实验一：观察滑动变阻器对电路的改变作用 温馨提示 实验三：探究电流跟电压的关系 图1 图5 实验四：探究电流跟电阻的关系 图3 图6 实验五：伏安法测定值电阻的阻值 实验二：观察串联电路的特点 C B A 图2 图7