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一年级下思品
第一单元爱护班集体
第一课 《教室里的悄悄话》
教学目标:
认知:
1.知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的,应当爱护。
2.损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感:
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为:
1.对学校的课桌椅和其他物品要爱护,不损坏。
2.将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学重点:使学生知道怎样爱护课桌椅。
教学难点:使学生懂得为什么要爱护学校的物品。
教育过程:
一、谜语导入
1.师:老师给你们猜个谜语,好吗?
老师说谜语:
木面铁腿铁身体,规规矩矩站整齐,教室就是它的家,天天陪小朋友来学习。
2.同学猜。(课桌椅)
出示课桌椅卡片,贴在黑板上。
3.小结:这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子,而是学校专门定做的,是为同学们上课学习用的,所以叫课桌椅。
过渡语:课桌椅是为大家上课学习用的,那如果我们在学习时,不用课桌椅行吗?咱们来试试。
二、试一试
每人发一张纸。
1.请同学起立,站着随便写几个字。
同学站着写字。
2.请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。
同学坐着写字。
3.同桌互相说说:看一看、比一比,自己哪次写得好?你想对大家说什么?
4.全班交流
5.小结:利用课桌椅字写得好,因为课桌椅为我们提供了方便。没有课桌椅只能用手托着写,或用腿垫着写,纸都被铅笔扎破了,字也写得歪歪扭扭、不整洁,没有课桌椅学习、写字真不方便呀!
师:我们学习、写字时离不开课桌椅,它天天陪我们学习,为我们学习提供方便,真是我们的好朋友。那我们应该怎样对待这位好朋友呢?
板书:爱护
三、学一学
1.请大家看看自己的课桌椅,摸摸桌面、椅子面。
提问:你们知道课桌椅是怎么来的吗?
小结:课桌椅是许多工人叔叔、阿姨经过很多道工序制作出来的,非常不容易。
2.出示照片。(本班课桌椅)
说一说:你们知道这是哪班的课桌椅吗?
师:去年,比你们高一年级的大哥哥、大姐姐,用这些课桌椅上课、学习;今天,咱们班的同学又在它的的帮助下学习;明年,新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。
小组交流:要想让一班一班的小同学都能用上好的课桌椅,我们应该怎样做呢?
3.小结:我们每一个同学都应该爱护课桌椅,只有人人都爱护,好的课桌椅才能一班一班地往下传。
四、学儿歌
1.读儿歌
课桌椅,好伙伴,读书写字真方便,
人人爱护不损坏,一班一班往下传。
板书儿歌
2.边表演边唱。(用《我是汽车小司机》的曲调把儿歌唱出来)
过渡语:老师认识两位小朋友,小明和小强,下面咱们就来听听他们俩的课桌椅是怎么说他们的吧!
五、比一比(使学生明确爱护课桌椅的行为要求。)
1.学生四人一组说说。
小强的课桌椅为什么哭了?
小明的课桌椅为什么笑了?
你认为爱护课桌椅应该怎样做?
随着同学回答出示三幅图。
板书:擦洗干净 坐正不晃 轻搬轻放
2.小结:爱护课桌椅应该做到:板书内容
3.全班交流:你想对小强说什么?
4.小结:不要损坏课桌椅,因为课桌椅为我们学习提供方便,我们要爱护它。
5.想一想:小强会怎么改呢?
6.请同学续编故事。(老师对编得好的同学进行鼓励)
六、听一听(使学生知道损坏了学校的东西要赔偿。)
1.老师讲故事。
师:有一天,小狗多多在学校门口踢球,它踢得可高兴了,可是,一不小心,劲儿使大了点儿,把学校的门灯打碎了,它急坏了,这可怎么办呀?它拔腿向家里跑去。到了家里,它把事情的经过告诉了妈妈,妈妈带着多多拿着一个新买的门灯来到学校,赔给了山羊校长。
2.同桌互相说说:你们猜山羊校长会说什么?你想对多多说什么?
3.小结:对待学校的东西要爱护,如果不小心损坏了学校的东西一定要赔偿。
七、活动
师:课桌椅是学校为同学们学习准备的,其实,学校里还有很多供大家使用的东西。
1.老师带领同学参观校园和各种专用教室。
请同学说一说:学校都有哪些设施,说说这些设施的用途?
我们应当怎样爱护它们?
2.小结:学校里所有供大家使用的东西我们都要爱护。
过渡语:那如果不小心损坏了学校里的东西应该怎么办呢?下面咱们就来看看小狗多多是怎么做的吧!
八、做一做
1.布置任务:放学后,值日生要做卫生大扫除。下面咱们把课桌椅一行一行地摆,好吗?
2.同学摆课桌椅。
3.小结:课桌椅时,同学们做得特别好,没有拽桌子、拉椅子的,大家都能做到轻搬轻放,爱护课桌椅。老师相信同学们以后一定会爱护课桌椅,爱护学校里所有供大家使用的东西。
第二课 《班级也是我的家》
教学目标:
1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间,同学之间的关系。
2、使学生认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体的责任心。
教学过程:
谈话导入,自然进入本课。
一、说一说:
我们的班集体有哪些人组成的?与我们关系最密切的一个人是谁?
(使学生知道班级的组成,班主任与我们关系最密切。)
二、小组讨
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