中学教师模范材料.docVIP

让我的青春伴随教育直到永远 我叫***，现任**一中语文课，本科学历，中学一级教师，从事人民教育事业已30个春秋，先后担任初中一至三年级语文、班主任、学科组长。 本人自任职以来，始终把人民的教育事业放在首位，百年大计教育为本，大而言之为了祖国的繁荣昌盛、人民大众的幸福安康，小而言之，为了孩子们的前途和命运。刚踏上教坛，我热血沸腾、心潮澎湃、全身心地投入这项事业。当时条件很差（1986年），在我的带领下，我们班的同学们起得比公鸡还早，教室里没有电，同学们就借着烛光晨读，微弱的烛光照在孩子们的脸上，只见他们读得是那样的仔细，那样有节奏，我打心眼里喜欢他们。夜色很浓，熄灯铃已响过，值班人员在查寝，我和同学们仍然在班内，学生不时提出疑难问题，我一边作答，一边催促同学们早点休息，既使这样还是到深夜，虽然困了，但心里却不困，因为我看到了学校的希望，看到了在我的教导下孩子们的积极向上，乐此不疲的精神。天长日久，我眼睛常常布满条条血丝，嘴唇虚成了水泡，在这样的情况下，我暗暗地滴一滴眼药水，吃一点牛黄解毒片。一份付出，一份结晶，87年度我辅导的学生***同学在全国圣陶杯作文大赛中获**赛区一等奖，我本人也荣获优秀辅导员。 作为一位优秀教师要有爱心，用爱去感化学生。有人说没有爱的教育是不成功的教育，热爱学生就是热爱教育事业，无私的爱既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容，也是师德师风的具体体现。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。作为一名优秀教师，对学生既爱又严。不能一味地去宠。我们学校是寄宿式学校，学生年龄小，我就特别注意他们的动向，一次上语文课，一位姓张的学生趴在课桌上不听课，同学叫也不理，我觉得不对劲，上前一摸他的额头好烫，我及时让一位学生陪他去校医那诊治，我为他垫支了医疗费用，事后黄医生告诉我你班学生烧到40℃，多亏了你发现的早。年龄小的学生把带的多余的钱物放到我那，随到随要，分文不错；渴了就拎着茶缸到我那倒。我不厌其烦地做着这些平常小事。一位学生在他的作文中这样写到：王老师就像父亲一样关心爱护我们。 88年的一个晚自习上，当我开过班主任会回到教室时，发现一名女生在座位上涕哭，我问明事实真相后（原来一名街上的男生在没有经过她的同意，用了这位女生的梳子梳头了，而且把梳子折断了，既不赔偿也拒绝道歉），我把这位男生叫到了办公室，结果他的街上同伙闻讯追到了办公室，个个咄咄逼人、不可一世、不让我过问此事，当时我心里很没有底，心想，就这样让他过去，不更助长了他们的嚣张气焰吗？不行，一定得管，在我的冷静、耐心，将心比心的说服开导中，这位学生冰冻的心开始融解了，承认了自己的过错，表示愿意赔偿并向她道歉，从而也感化了一班纪律涣散，学习目标不明确的后进生。 91年下学期，我们班的班长突然没来上课，这样好的学生没有旷过课，一定有问题，问学生说法不一，我心里泛了愁，这学期时间短，任务重，学习很紧张，加上进度比较快，她平常没这个习惯呀。下了课，我和**老师骑上自行车就上路了，通过家访了解到这位同学的父母年岁偏高，兄妹几个都上学，家庭收入少，她决定随父亲去外地打工，原来是这样。据此我给她父母讲，孩子年龄小，知识还不够，苦口婆心耐心细致开导，结合《送东阳马生序》引导她不能畏难，特意强调了宋廉在家庭条件上比她苦的更很，他抄书之艰：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”求名师不远百里，旅途之难：“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，四肢僵劲不能动。”又从衣、食、住等方面讲到了生活之苦。动之以情，晓之以理，在潜移默化中，让她打消了外出打工的念头，我觉得家访取得了成功，当场决定这一学期的书费不让他交了，让她自己找去年的旧书，其它费用我给她垫上（当时我还是个代课教师，县代发每月60元钱）。父亲同意她复学了，两年后她以优异的成绩考上了商丘商业学校，她就是**同学。我一贯秉承对国家负责，对学生负责的信念，按身正为范，学高为师的标准来要求自己，踏踏实实地去做好人民满意的事业。 作为一名优秀的教师要言行一致，尊重学生，率先垂范。你的一言一行都在学生的关注之下，有人说：世界上没有完全相同的两片叶子。人也一样，一个班有几十名年龄相仿的学生组成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。针对这一点儿我采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上；对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃，给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。有人说过：师爱，没有树高，没有花香，却有海的胸襟，山的脊梁，一个鼓励的眼神，