外研社(一起)三年级英语下册 模块了解每单元纲要专题三.pptVIP

* 淄博市张店区杏园东路小学 赵红霞 Module 6模块教学建议 语言功能： 描述一次旅行 学习任务：I went there last year. It’s in the south / north /west /east of China. 以及动词的一般过去时。 模块分析：本模块的主要内容是让学生用一般过去时来描述自己的一次旅行经历。第一单元通过玲玲对照片的描述，让学生初步了解并掌握如何介绍自己何时到过何地，以及该地的地理位置。第二单元通过短文、问答、歌曲和游戏等形式进一步操练和巩固一般过去时的用法。运用任务：运用找单词的活动帮助学生记忆和区分动词的原型和一般过去时的形式；向同学展示旅游照片并用一般过去时进行描述；用简单的语句描述自己的一次旅行经历，向同学讲述自己最喜欢的地方。 photos west south Xingjiang(mountains) Hainan (sea) Beijing visit live went live stayed Mother,father and I My uncle and cousins rode visited climbed had Xinjiang(west) a lovely time Tianchi Lake Tianshan Mountain a horse went to Module 7模块教学建议 语言功能：描述怎样发送电子邮件与人沟通 学习任务：Let’s send an email. Click on… Write your message. 模块分析：本模块围绕电子邮件这一现代技术展开。Unite 1通过Amy 对Tom的指导，学会表达如何发送电子邮件；Unite 2 利用Mr Smart 写给Tom 的邮件和看图说话复习用一般过去时表达已经发生过的事，用现在进行时表达正在发生的事，及学习用一般将来时表达将要发生的事。 运用任务：按照课文中的方法学习写一封Email并发送。练习写电子邮件与他人交流。制作一份海报 Click on “Email”. Click on “write”. Write your message. Click on “send”. message message One computer another computer To: zhao05080@163.com From: be surprise busy home at the office seven o’clock work very hard see you later Module 8模块教学建议 语言功能：表达不同的建议 学习任务：What do you suggest? What about chopsticks? Why don’t you give him a kite? How about a dragon kite? 模块分析：本模块围绕Daming将要带到美国去的礼物展开讨论。Unit 1 通过Daming和Sam 的讨论，学习如何征求意见和提出建议；Unit 2通过对物体大小、长短等的讨论复习形容词比较级longer, shorter, bigger 和smaller，以及学习the same as 的用法；同时介绍另外两种询问意见的方式：What do you think? Do you agree? 运用任务：在小组讨论中表达自己的意见和建议；献爱心，讨论捐赠贫困地区的小朋友东西；讨论准备化妆舞会；讨论物体的大小、长短等； present A Chinese dragon kite. What do you suggest? What about …? How about …? Why don’t you give ___ ___? 提 供 建 议 How about …? / What about …? Why don’t you give him a …? M8U1 What do you suggest? That’s a good idea. I agree, thank you. A is longer shorter bigger smaller the same as B (Is A) I think so. I don’t think so. Module 9模块教学建议 语言功能：了解不同的文化。 学习任务：The men wore women’s clothes. The actors