一年级上册道德与法治教案第一单元《4.上学路上》部编人教版.docxVIP

（一）年级（ 道德与法治）学科教案检查时间： 执教时间： 年 月 日教学单元第一单元：我是小学生了总（ 7 ）课时课 题4.上学路上第（ 一 ）课时教学目标1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。教学重点及难点1.了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。2. 学会自我保护，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。教学准备、资源多媒体课件教学过程教学过程一、导入新课： 1．小朋友们，今天老师想问你们一个问题，你每天是怎么到学校的？ 2．课件出示：三张到校方式特写图二、学习探究活动一：不同的上学路1.课件出示：教材第14页——15页图2.了解全国各地的小学生怎样上学，通过对比珍惜我们的良好环境3.调查了解班上同学怎样上学?4.我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同， 你们同桌互相交流一下。在交流时注意，说话要有条理，应说我家住在那里，从我家到学校先经过哪些地方，又经过哪些地方，最后经过哪些地方。 5.你们都很熟悉从家到学校，能把这些画出来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示不全，还可以另外补充。活动二：这样安全吗？1.分组讨论不同的上学方式要注意的安全问题。2.课件出示（教材第16页）：公路上的安全通过PPT图片给学生讲解步行 校车 家长接送要注意的安全问题。 1步行安全：师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。师：一停二看三通过 2.校车安全从右侧上车，车停稳再上下车系好安全带不能在车行驶过程中随便走动打闹不能将身体伸出窗外3.家长接送安全，一定要学习一些交通安全知识，及时提醒家长。谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。(1).认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示)人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。　　过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口 (2).教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！ (3).联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。) ①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！②那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？?④学生回答。⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记心中。作业设计课后资料收集、整理板书设计上学路上 不同的上学路…… 这样安全吗？ 教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2.在教室内不互相追逐疯打。（一）年级（ 道德与法治）学科教案检查时间： 执教时间： 年 月 日教学单元第一单元：我是小学生了总（ 8 ）课时课 题4.上学路上 第（ 二 ）课时教学目标1．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。教学重点及难点1.了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。2.学会自我保护，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。教学准备、资源多媒体课件教学过程教学过程一、游戏导入新课1.课件出示：小猴、小熊去上学 2.评一评：它们谁做的对？为什么？二、学习探究活动一：路上的温暖1.说说平时都和谁一起上学……2.课件出示：教材第17页图（1）.雨天姥姥送外孙女上学，有着温暖般的呵护……（2）.交