小学英语三下《Unit 4 Do you like pears》第二课时教案-2016春人教PEP.docVIP

备课人 课时 第二课时 日期 年 月 日 教学 内容 Unit5 Do you like pears? A Let’s learn/chant 教学 目标 知识： 1.能够听、说、认读单词:pear/apple/orange/banana。 2.能够听说、会说句子Do you like...?Yes, I do。 能力: 1.能够在教师提供的语境中运用句型Do you like ...?Yes,I do./No ,I don’t.询问他人对某物的喜好并回答他人的询问。 2.能够在图片的帮助下听懂指令并作出相应的动作。 情感: 知道吃水果对健康有益；了解超市使用环保纸袋的做法。 教学 重点 本课新知单词、句型的理解掌握。 教学 难点 本课句型的情境运用 教具 准备 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教法 跨越式 学法 师生交际，生生交际，小组合作学习 教学 环节 师生活动 （一）创设情境综合复习 1.Greeting. 2.Let’s talk 角色扮演，评选优秀小组。 （二）听读新知初步感知 1.同学们，还记得刚才的对话中，Sarah和妈妈都买了哪些水果吗？现在，我们来玩个小游戏：我说你猜。听我的描述，猜一猜我说的是哪位水果朋友。 T：It’s red. It’s delicious. What is it? It’s an apple. T: It’s orange. Sometimes it’s green. It’s an orange. T: It’s yellow and white. It’s very yummy. It’s a pear. 教师呈现水果图片，学生看图片读单词。 2.教师描述新的水果，It’s yellow .The monkeys like it very much. It’s banana. Banana ,banana,banana,(板书、跟读) 教师注意强调发音，请多位学生发音读词。 3. Sarah邀请Wu Yifan到家里做客，她会用什么水果来招待他呢？Sarah 是如何询问Wu Yifan喜欢哪种水果的呢？而Wu Yifan又是怎样回答的呢？让我们一起观看动画，注意回答问题。 请学生回答问题，进行展示。 4.呈现该部分的教学图片，学生听音指读。 Now, let’s read and spell.让我们一起来读一读，拼一拼这些单词、句子。 （三）情景交际巩固新知 1.Pair work: 同桌为一小组，进行角色对话，评选出优秀小组。 教师提供对话模板。 例： A：Hi ,Do you like pears ? B：Yes ,I do ./No ,I don’t. I like apples. A：Here you are. B：Thanks. A: You’re welcome. 2.Let’s chant a.教师呈现该部分的图片，学生观察图片，找一找图片中的水果，试着读一读单词。 b.播放视频课件，师生观看理解。注意yummy、tummy两个单词，教师通过表情及肢体动作使学生理解。 c．学生跟唱歌谣。 d. 小组配合动作表演展示。 （四）扩展听读整体感知 其他水果：草莓、葡萄、西瓜、桃子等等。 （教师语言描述，学生猜是什么，进而展现图片，呈现单词，进行拓展） (五）整体运用灵活表达 Group work： 教师创设超市选购水果情境，小组成员一扮演售货员，其他成员扮演顾客，进行购物对话。 A: Hi，welcome。Do you like pears? B: Yes,I do . A: Here you are. B: Thanks /thank you. A: You’re welcome.(A对C说)Do you like apples ? C: No, I don’t. I like bananas. A: OK. Here you are . (A问D)And you ? D: I like oranges . A: Here you are . B\C\D: Thanks /Thank you/Thank you very much. A: You’re welcome. B\C\D: Bye/Goodbye. A: Bye/Goodbye. 板书 设计 Unit 5 Do you like pears? Do you like pears? Yes,I do . No,I don’t. Pear apple orange banana 教学 后记 ----小学资源网（