六盘山道地中药材培育加工电子教案-隆德职教中心.docVIP

隆德县职业中学教材 《六盘山道地中药材培育，加工》 ——电子教案 隆德县职业中学 授课课程：《六盘山道地中药材培育，加工》 授课教 师： 授课章节 第一章道地中药材的简介 学时数 2 教学课题 第一节 道地中药材的基本特征 教学目标 掌握道地中药材的概念，特征及形成的原因。 培养学生分析问题和归纳总结的能力。 通过本节课的学习让学生对道地药材有初步的认识。 教学重点 道地中药材的概念及特征。 教学难点 道地中药材形成的原因。 教学方法 讲授法和讨论法相结合 教学过程设计 备注 课题引入 什么是道地中药材？ 学生活动 教学步骤及主要内容 道地中药材的概念及特征 （播放几种常见六盘山道地中药材的图片，让学生对道地中药材有初步的认识。） ㈠ 道地药材的概念：道地药材是在一定的地域内形成的，具有明显的地理性。 （在学生讨论回答的基础上总结出道地中药材的特征。） ㈡ 道地中药材的特征： 1.道地药材具有明显的地理性 2.道地药材具有特有的质量标准 3.道地药材具有丰富的文化内涵 4.道地药材具有较高的经济价值 5.道地药材具有物种性——遗传特征 （老师对道地中药材的基本特征进行分析说明。） 二．道地中药材形成的原因 1.优良的物种遗传基因是形成道地药材的内在因素。 2.独特的自然环境是形成道地药材的外在条件。 3.完善的栽培加工技术是形成道地药材的可靠保证 4.传统的中医药学理论是形成道地药材的思想基础。 （老师先让学生小组内部和小组之间讨论和分析相关的形成的原因，在学生理解的基础上老师再对道地中药材形成的原因逐条进行分析） 本节重点小结。 作业布置。 学生观看幻灯片。 学生小组内讨论道地中药材与传统的中药材的区别。 学生认真聆听。 学生小组内部讨论道地中药材形成的原因，并在小组之间进行交流。对老师的讲解认真聆听，做好相关的笔记。 课题练习 1.试述道地中药材的概念。 2.试述道地中药材有哪些特征？ 3.试述道地中药材形成的原因。 板书设计 道地中药材的简介 道地中药材的基本特征 一.道地中药材的概念及特征 ㈠ 道地中药材的概念： ㈡ 道地中药材的特征： 二.道地中药材形成的原因。 课后反思 授课课程：《六盘山道地中药材培育，加工》 授课教师： 授课章节 第一章道地中药材的简介 学时数 2 教学课题 第二节 道地中药材的发展与分布 教学目标 1.掌握道地中药材的变迁的原因及分布。 2.培养学生分析问题和归纳总结的能力。 3.通过本节课的学习让学生对道地药材有进一步的认识。 教学重点 道地中药材的变迁与分布。 教学难点 道地中药材的变迁与分布。 教学方法 讲授法和讨论法相结合 教学过程设计 备注 课题引入 以紫草为例引出道地中药材的变迁。 学生活动 教学步骤及主要内容 一.道地中药材的变迁与发展 ㈠ 道地药材品质来源的变迁。 ㈡ 道地中药材产区的变迁 （老师讲解道地中药材的变迁与发展。） 二.道地中药材的分布。 （老师利用多媒体展示宁夏的道地中药材的分布图。） 三.六盘山的简介 （老师让学是小组内部讨论六盘山的气候特点及地理特点，以及六盘山有哪些道地中药材。在学生总结的基础上，老师进行总结。） 春低温少雨，夏短暂多雹，秋阴涝霜早，冬严寒绵长。 本节重点小结。 作业布置。 学生认真聆听。 学生观看展示的宁夏道地中药材的分布图，了解道地中药材在宁夏的分布情况。 学生小组内部讨论并在小组之间进行交流。 板书设计 道地中药材的简介 道地中药材的发展与分布 一.道地中药材的变迁与发展 ㈠ 道地中药材品质来源的变迁。 ㈡ 道地中药材产区的变迁。 二.道地中药材的分布。 三．六盘山的简介 1.气候特点。 2.生物资源。 课后反思 授课课程：《六盘山道地中药材培育，加工》 授课教师： 授课章节 第二章 常见六盘山道地中药材 学时数 2 教学课题 第一节 根茎类中药材栽培技术 教学目标 1.掌握白薇的生物学特性和栽培技术。 2.培养学生分析问题和归纳总结的能力。 3.通过本节课的学习让学生对道地药材有进一步的认识。 教学重点 白薇的生物学特性和栽培技术。 教学难点 白薇的栽培技术。 教学方法 讲授法和讨论法相结合 教学过程设计 备注 课题引入 根茎类中药材比较多，首先来学习白薇的栽培技术。 学生活动 教学步骤及主要内容 一.白薇的概况 ㈠ 白薇的生物学特性 （老师在多媒体上展示白薇的图片，让学生对白薇有初步的认识。并接介绍出白薇的生物学特性。） ㈡ 白薇的功能主治 清热凉血、利尿通淋、解毒疗疮。 ㈢ 白薇的生长习性 喜温暖湿润气候，耐寒，对土壤要求不严，以排水良好、肥沃、土层深厚、富含腐殖质的砂质壤为宜。 二.白薇的栽培