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《企业运营仿真 文科综合实验教学中心 目 录 课程实验教学大纲 1 实验一、运营仿真人机对抗实验 6 实验二、运营仿真群体对抗实验 12 附1：企业运营仿真《实验报告》 18 《企业运营仿真实验》课程实验教学大纲 课程编号：6703002 实验课时：32 实验是否独立设课：是 课程负责人：叶永玲使学生学会掌握和使用管理决策的思维方式与科学方法，知道在实际管理工作中使用决策模型和定量分析方法及对于解决管理中的问题和提高经济效益所起的作用。 使学生初步掌握将实际管理中的问题形成决策模型的方法与技巧。能初步对生产、运营等管理中出现的一些带有普遍性的决策问题进行分析和处理。 使学生初步掌握企业经营决策过程和了解软件，通过对企业实际情况的模拟，掌握必要的决策思想和决策方法，积累企业经营决策的经验。帐户激活人机（或群体）对抗帐户前，必须首先在本网站中注册。如还未注册，请登录网站首页，点击注册按钮，进行注册。 激活时必须按要求正确填写各项资料，如因资料填写不完整或不真实而不能享受用户权利者，后果自负。 （3）每一名注册用户一次只能激活一个人机（或群体）对抗帐户。 （4）每激活一次，只能进行一轮（ 7个周期）决策。 完成一轮以后，须重新激活才可开始第二轮人机（或群体）对抗练习。 （5）人机（或群体）对抗帐户数额有限，如因帐户报满而激活失败的，请过数日再激活。 2、（1）过程中，请时刻留意截至时间。必须在截至时间前完成7个周期的决策。逾时将不能继续参赛，该人机（或群体）对抗帐户将留待下一位激活者。 在完成一轮（7个周期）的决策后，系统将会根据用户在比赛当中的表现给予用户一定的积分，并根据积分的高低决定用户的等级。 用户在未做满7个周期的决策时，也可以中途提出重新激活人机（或群体）对抗帐户。如此，本轮将不能获得积分。 评分标准事先已经设定，者均须遵循规则。 人机（或群体）对抗教学组织形式为。 训练方式教学 实验项目名称 目的要求、内容提要 实验 时数 实验类型 必做选做 1 运营仿真人机对抗实验 通过人机对抗仿真实验，使学生初步掌握企业经营决策模拟软件，通过对企业实际经营情况的模拟，掌握必要的决策思想和决策方法，积累企业经营决策的经验，为群体对抗仿真实验打下基础。 16 综合性 必做 2 运营仿真群体对抗实验 通过群体对抗仿真实验，使学生在人机对抗实验的基础上，进一步掌握企业经营决策模拟软件，通过对企业实际经营情况的模拟，掌握必要的决策思想和决策方法，积累企业经营决策的经验，为实际企业运营策打下基础。 16 综合性 必做 以运营仿真对抗的竞赛成绩作为期末考核成绩。具体成绩由群体对抗的竞赛成绩（80%）、人机对抗的竞赛成绩（10%）和实验报告（10%）三部分组成。[1] 宋福根．[M]．，2010（）[1] 宋福根．[M]．，20（），21世纪教材[2] 陈飞．[M]．，20（），[3] 龚国华、李旭．[M]．，20（）[4] 周三多、．（第三版）[M]．高等教育出版社，2010（2），普通高等教育“十一五”国家级规划教材，面向21世纪课程教材[5] 杨锡怀、王江．企业战略管理：理论与案例（第三版）[M]．高等教育出版社，2010（2），普通高等教育“十一五”国家级规划教材，面向21世纪课程教材[6] 中国注册会计师协会．企业战略管理[M]．出版社，2010（），[7] 纪宝成．[M]．，20（），普通高等教育“十一五”国家级规划教材，面向21世纪课程教材[8] 郭复初、王庆成．[M]．，20（），面向21世纪课程教材[9] 胡斌、周明．[M]．，20（）实验一、运营仿真人机对抗实验 一、实验目的 （1）通过人机对抗仿真实验，使学生学会掌握和使用管理决策的思维方式与科学方法，理解在实际管理工作中使用决策模型和定量分析方法及对于解决管理中的问题和提高经济效益所起的作用。 （2）通过人机对抗仿真实验，使学生初步掌握电脑模拟决策的要点，将实际管理中的问题形成决策模型的方法与技巧。能初步对生产、运营等管理中出现的一些带有普遍性的决策问题进行分析和处理。 （3）通过人机对抗仿真实验，使学生初步掌握企业经营决策模拟软件，通过对企业实际经营情况的模拟，掌握必要的决策思想和决策方法，积累企业经营决策的经验，为群体对抗仿真实验打下基础。 二、实验内容 （一）人机对抗企业优化决策支持 1、产品市场需求预测支持 以产品市场销售额历史资料为基础，结合未来经营周期市场经济形势变化趋势，运用预测支持系统，可测算出产品市场需求。 2、产品销售优化决策支持 仿真产品市场需求预测是在一定的产品销售价格、广告费用投入、销售人员数量及产品质量水平等促销手段运用保持不变的条件下进行的。实际上，在企业的经营决策过程中，这些促销手段都必须根据影响产品