（冀教版）四年级英语下册教案 Unit 3 Lesson 21（二）.docVIP

冀教版四年级下册英语 Unit 3 all about me Lesson 21 What’s Your Address ? 教学目标： 知识目标：1.使学生认识并区别 road ,street ,avenue 三个词汇并练习使用。 2.能用 What’s your address ? My address is _ .在实际情景中应用。 能力目标：1.能让学生分辨 road ,street ,avenue 三个词汇并在句型 What’s your address ? My address is _.进行综合练习。 2.学会询问别人并进行简单的交流。 情感目标：1.激发学生学习英语的兴趣和好奇心 ，提高他们自学的能力和运用英语进行交流的能力。 2.在交流过程中学会与他人相处 ，培养创新能力 。 教学重、难点：熟练掌握并运用本课的交际用语 。 教具准备：单词卡片 ，录音机 ，活动用的材料。 教学时间：1课时 教学过程： 一．Greeting [每课必备的问候及Free talk的安排，既能有意无意地复习以前学过的日常交流用语 ，又能培养学生用英语交流的习惯和能力] 二．Revision 1. Game:“Quickly and answer”教师准备一个纸盒，内装一些数字卡片，当教师那出一张卡片的时候 ，学生要快速用英语抢答。 2. 做“What’s missing”游戏以复习序数词 。 四．New concepts 1. 学习单词：road , street ,avenue . 2. Game :“Pass the word one by one” [运用游戏来学习、巩固这些单词 ，避免了单调，枯燥的朗读 ，也可以大大地调动学生的积极性 ，激发他们的参与热情，从而提高学习效果] 3．学习句型：What’s your address ? My address is _. 教师出示张贴画 ，图上写下“street ,avenue ,road ”三个词 ，让学生用100以内的数字命名街道和大道 ，用学生知道的单词（例如：一种颜色或一种动物命名公路），在街道 ，公路及大道旁分别画上几所房子 ，并让学生为这些房子编号 ，教师用故事的形式引出“Danny”这个人物 ，并告诉学生说“Danny”迷路了 ，引导学生进行练习： （师用手偶扮演Danny，走进一家房子） T: Where is it ? Can you tell me Danny ’s address ? （师引导学生猜一猜“address”这个词的意思 ，并领读） T: What’s Danny’s address ? Ss:（师带领学生一起说出地址） T:(教师接着示范 ，让Danny走到另外一座房子) T: What’s his address ? Ss: His address is _.(引导学生把句子说完整，找一名学生示范Danny继续往前走) T: What’s your address ? S1: (让那名学生指着地点) My address is _. (板书：What’s your address ? My address is _.) 4.放课文录音，让学生回答问题： What’s Danny’s address ?/ What’s Steven’s address ?同时提醒学生注意英文地址的表达法与汉语的不同 。 [通过以上几个环节 ，让学生在听、辩 、选择的过程中，学习了课文内容 ，并初步学会了怎样询问别人的地址 ，这是本课的难点。] 5.Practise :Ask and answer in pairs . [以小组为单位 ，选一名代表 ，调查同学们的住址情况 ，并填写调查表 ，教师巡视指导] [将学习的重点、难点融于调查中 ，让学生摇身一变 ，变成了小记者 ，在开心之余将所学内容进行巩固。为了降低学生写的难度 ，组员说英语，小组长用汉语填写] 6.Check T:(指着其中的一个学生) What’s his/her address ? S1: His/Her address is _. [当学生说出他们的实际住址时 ，如果大于100的数字和数字0时 ，教师应给予正确的指导 ，必要时可以全班一起练习] 五.Class closing 板书设计： Lesson21:What’s Your Address ? road , street ,avenue What’s Danny’s address ? What’s your address ? What’s his address ? My address is _ His address i