（北师大版）五年级英语上册教案 Unit3（四）.docVIP

北师大版五年级英语上册教案 Unit3 school sports day 课时进度 （第1课时） 课型特点 新授课 教 学 目 标 技能目标 1基本能够用用人称代词的主格I,we,you,she,he,they And it描述人物做过什么事。 2基本能用本单元主要句描述过去发生的事情 知识目标 1基本掌握掌握字母r和l在单词中的发音；能准确朗读本单元涉及单词及句子。 2基本掌握核心词汇spacesuit,planet,air,beanstalk,the earth,fun,suit,spaceship,astronaut,afraid,yesterday及短语last night 3句型 Where were you? Where was WangLing? We were in the spaceship.I was at home.She was at school. There was no water. There were no trees. ? 情感、文化、策略目标 通过人称代词的主格和一般过学习去时态的，让学生了解和体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。 ? 教学重点 1人称代词主格的学习 2描述过去发生的事情 ? 教学难点 描述过去发生的事情 教具准备 图片、录音机、实物 教? 学? 过? 程 活动进程 ? 学　生 活　动 教　师 引? 导 设　计 意　图 重点 关注 Step1 Greetings and warm-up ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生与教师问候 S：Good morning I’m fine,thank you How are you? ? 学生间的相互问好 ? ? ? 倾听和模仿 Ss try to talk : He was in Chengdu/… ? Then show-off 教师热情地和学生打招呼，与学生问候 T：Good morning, boys and girls. How are you? ? ? ? ? ? ? T：T:Ask Ss about their summer vacation.eg.I was in Beijing?Then ask: Where were you? ? ? ? ? Simple assessment 通过师生、生生相互问候创设英语学习气氛，活跃课堂，拉近师生间距离 ? ? ? ? ? ? ? 在真实情景中运用一般过去时态 学生能积极参与活动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 引出一般过去时态和人称代词的主格 ? Step2 Set the scene ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step3 The story ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ss：聚焦T积极参与活动 ? Ss:repeat I had a dream last night. ? ? Ss talk about their mates ? ? ? Ss:listen and point the sentences ? ? Ss:look and listen and point ? ? ? Ss:listen and try to read the story ? ? Set the scene: I had a dream last night.Do you have a dream last night? ? ? ? T:model Tom/He/She had … ） ? ? T:Tell the story for the class ? ? Tell the story again with the poster ? ? ? Play the record 创设情景，引入新知 ? ? ? ? ? 培养学生的英语思维能力。 ? ? ? ? ? 培养学生听指的好习惯 ? ? ?培养学生学会运用材料的能力 ? ? ? ? 展示自我，体验成功的乐趣 ? ? 情景教学，让知识与生活紧密联系 ? ? ? ? 学生之间的互动，师生之间的互动。 ? ? ? ? 学生的指听 ? ? ? 学生的看听 ? ? ? ? 了解学生知识掌握情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ss :read it by themselves ? ? Ss:read and circle the new words ? ? ? ? Group work:discuss the main idea Then do T o rF ? ? ? Ss:information gap firstly.Then listen to teacher ? ? ? ? ? ? Ss’s show-off ? ? ? ? Ask Ss