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PAGE PAGE 1 等工程教育改革瞄准国际化的目标燕山大学机械工程学院教学改革记实 ２００７年１１月５日，对中国高等工程教育界来说是具有特殊意义的日子！这天上午，“２００７年中国高等工程教育改革论坛”如期举行，来自国内工程教育界的众多专家、学者云集广东汕头大学，共同商讨中国工程教育改革大计。在这次盛会上，国内高校首个实行ＣＤＩＯ工程教育改革的学校———汕头大学工程教育改革的经验受到与会专家学者们的高度赞扬。 ??? 当天下午，汕头大学副校长顾佩华（加拿大工程院院士）对汕头大学工学院正在实施的ＥＩＰ－ＣＤＩＯ（ＥＩＰ：Ｅｔｈｉｃｓ－Ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ－Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍ，即讲道德、讲诚信和职业化； ＣＤＩＯ：Ｃｏｎｃｅｉｖｅ－Ｄｅｓｉｇｎ－Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ－Ｏｐｅｒａｔｅ，即构思－设计－实现－运作）工程教育实践情况作了详细的介绍。在众多与会者中，来自燕山大学机械工程学院的院长赵永生教授和副院长高殿荣教授显得格外兴奋，因为他们一直在关注和研究高等工程教育改革，而他们所在的学院也正在酝酿工程教育改革，相应的改革方案已在积极筹划当中。这次会议不但为他们提供了宝贵的工程教育改革经验，而且更加坚定了他们基于ＣＤＩＯ模式的高等工程教育改革的信心和决心！ ??? 翌日，仍然是在汕头大学，“２００７年国际ＣＤＩＯ研讨会”隆重召开，来自美国麻省理工学院、瑞典皇家工学院、瑞典查尔摩斯工业大学、瑞典林雪平大学和汕头大学等ＣＤＩＯ国际组织成员大学的知名专家、学者共同交流、探讨了ＣＤＩＯ工程教育与人才培养的理念、目的和实现方法等问题，并对在工程教育改革方面走在了全国高校前列的汕头大学工学院ＥＩＰ－ＣＤＩＯ工程教育改革取得的成就给予了高度的评价，ＥＩＰ－ＣＤＩＯ工程教育模式（基于ＣＤＩＯ模式）代表着当今世界先进的工程教育理念和方法。 ??? 一时间，“ＣＤＩＯ ”成为中国高等工程教育界热议的焦点。 ??? 有了这样的大背景，再加上机械学院工程教育改革所需的各种软硬件条件的逐步到位，此时正是将基于ＣＤＩＯ模式的高等工程教育改革提上议事日程的大好时机。 ??? 因而，人们就不难理解，为什么在上文提到的“两会”刚开完不久的十一月末，燕山大学机械工程学院借鉴ＣＤＩＯ模式的教学改革就拉开了大幕。 居安思危 ??? 燕山大学机械工程学院以重型机械及装备为特色，以机械设计及理论、机械电子工程、机械制造及其自动化、材料加工工程等重点学科为基础，在国内重型机械行业占有重要的学术地位。 ??? 近５年，机械工程学院承担了国家重点攻关项目、国家自然科学基金重点项目等科研项目７０余项，年均科研经费近４０００万元；完成了多项科研成果，获国家科技进步一等奖２项，二等奖５项，获省部级奖励７０项，在工程推广应用中获得很大的经济效益和社会效益；发表论文１３００余篇，其中被ＥＩ、ＳＣＩ收录６００余篇次；出版专著２５部；获批专利８０余项。 ??? 近几年来，学院毕业生的就业数量和就业率一直保持在较高水平，０４年至０８年的年均就业率为９４．３６％ ，不少毕业生进入一重（第一重型机械集团公司）、二重、首钢、鞍钢等知名企业。 ??? 所有这些成绩的取得，得益于多年来学校的大力支持和全体师生的不懈努力，也是学院坚持对自己高标准、严要求的必然结果。 ??? 难能可贵的是，学院并没有陶醉于以往取得的成绩，面对国内高等工程教育的现状与国内国际对现代工程技术人员的能力和素质的要求之间的差距，他们更看到了自身前进的方向。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然立志打造国内一流、国际知名的高水平学院，就必须以更加清醒的意识去感知，以更加开阔的视野去观察，以更加理性的思维去思考，以更加笃实的行动去实践！机械学院的领导们敏锐地意识到，近２０年来，各发达国家进行教学改革的步伐一刻也没有停歇过。他们的工程教育改革多是在系统和综合的视野下进行的整体性改革。１９９３年，欧洲国家工程联合会ＦＥＡＮＩ启动了名为ＥＵＲ－ＡＣＥ的计划，旨在成立统一的欧洲工业教育认证体系，提出了著名的“ＦＥＡＮＩ公式”，以指导欧洲大陆的工程教育改革。美国麻省理工学院等四所大学合作开发了一种先进的工程教育模式，称为ＣＤＩＯ。迄今为止，已有几十所世界著名大学加入了ＣＤＩＯ组织。早在上个世纪末，国内部分大学就已意识到工程教育改革的重要性和必要性，并开始着手研究实践。浙江大学针对工程教育目标错乱、与工程实践脱离、局限于技术教育等问题，开展了基于概念、课程、模式等方面的改革创新。汕头大学工学院则是国内最早推行ＣＤＩＯ工程教育改革的学院。 ??? ２００７年２月２８日，我国“高等学校本科教学质量与教学改革工程（简称“质量工程”）”正式启动。这是继“２１１工程”、“９８５工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后，我国在高等教育领域实施的又