（广州版）三年级英语上册教案 Module 3 Unit 9（三）.docVIP

广州版三年级英语上册教案 Module 3 Stationery UNIT 9 Lets Go Further Revision 一、 教学内容分析 Revision of Module 3 二、 教学目标 （一）语言知识目标 按要求掌握本单元的单词。 句型：（1）Where is my pencil? It’s on/in the table. （2）Is this your pencil? No, it isn’t. / Yes, it is. （3）一些指另性的句子Open/Close your…. Please lend me your pencil. OK? （二）语言技能目标：能运用上面的句型。 习惯用语Here it is. Here you are. （三）学习策略目标 引导学生多观察，积极与他人合作，主动请教他人，提高自己的学习效率。 学会运用基本的语音知识拼读单词，提高拼写能力。 （四）情感态度目标 在小组活动中乐于他人合作，同学之间要相互学习，互相帮助。 三、教学重点： 1．句型的理解及运用。 2．让学生运用本课所学的知识表达物体的方位。 3．对话的表演。 四、教学难点： 1．有关方位的介词。 2．培养学生综合运用语言的能力。 五、教学策略： 1．创设情景让学生主动说英语，培养学生的语言交际能力。 2．利用歌曲，小诗调动学生的兴趣，帮助学生记忆语言、理解语言。 六教学过程 （一） Warming-up:热身： a）唱Pen and Pencil歌。 b） Guess what they are. （让学生一闪而过看文具的图片，猜猜是什么，复习单词） （二）句型的操练： 看图问问题并回答：Where’s…? It’s on/in….（师问生答，生问生答） 拿一个学生的文具，问另外一个学生：Is this your pencil? No, it’s not. 创设情景：一个学生找不到自己的文具，Where’s my…?另外一个学生帮忙： Here it is. or Here’s my pencil. Here you are. 学生说：Thank you! Let’s chant: P32. 5.看P29，说句子：e.g.: The book is on the desk. The pencil is in the pencil-case. （三）、对话的表演：Unit7 （四） 小结。 （五）Homework: 1.复习本单元的单词和句型。 2．完成练习册的练习。Module 3 Stationery Where’s…? It’s on/in…. Is this your pencil? No, it’s not. / Yes, it is. 七、教学反思： 这是一节复习巩固课，通过练习巩固本单元的单词，句型和对话。也是通过练习，让学生了解自己的学习情况，查漏补缺。 练习的补充： 1.语音：拼读以下的单词：Ben, net, lend, desk, pen, pencil, bed, egg, leg, hen 朗读以下的句子：1）Where’s my pencil? 2） Is3） Here4） The5） Lendbook, please. 2.根据听到的内容连线 1）The book is on the desk. 2）The ruler is in the bag. 3）The pen is in the box. 4）The pencil is on the chair. 3.选词填空 1） （Where, Where’s） my pencil-case? （On, No） the table. 2） （Is, is） the pen in the box? Yes, it （is, isn’t）. 3） （Lend, Ben） me your pencil, please. （This, Here） you are. 4） Isin） on’t）. 5） （Here, Here’s） my rubber. Thank （you, your）.