（广州版）三年级英语下册教案 Unit7 May I have some grapes.docVIP

广州市小学三年级英语下册Module 4单元教学设计 教学内容：Unit7-Unit8 教学内容分析 本模块的话题是Fruit.主要学习有关水果单词。本模块也进一步学习和巩固Do we have …?/May I have some…?Can I have some fruit?/What fruit do you like?等句型。学生在日常生活中每天都要接触本模块的话题，因此教师在教学中要多从学生的生活中找素材，要注意帮助学生建立学习内容与生活的联系。 三、教学对象分析 有一、二年级英语口语学习基础的学生已经接触过本模块的场所与表示水果等的单词和Do we have …?句型。三年级上学期也已学习What 。。。。?及其回答。因此教学的难度并不是很大，建议教师在本模块的教学中注意与学生进行知识的重温与拓展，着重提高学生对重点词句的读写与运用能力。 教学目标 （一）.Language knowledge语言知识： 1、掌握词汇表中的词汇。 2、能理解和听说下列句型。 1）询问一个人是否有什么东西的句型及其回答： Do you have…? Yes,of course./ Yes,I do. No,I don’t. 2)陈述自己喜欢的水果I like.. 3、掌握日常交际用语. （二）. Language skill语言技能： 能用正确的语音、语调朗读课文会话。 能够在较为真实的情景中熟练运用本模块的句型和日常用语。 能用得体的语言请别人做某事或不做某事。 （三）. Affect 情感态度 通过课文的学习和课堂上的教学活动帮助学生养成良好的饮食习惯，培养他们热爱生活、懂得选择对自己有用的水果的生活态度。 （四）. Learning Strategies学习策略: 学生能在所学水果间建立联想。 学生能在日常生活中主动使用课文里所学的单词与句型，如何向父母要购买自己喜欢的水果等。 五．教学重、难点 Key points:1）掌握好单词以及句型 2）能正确地使用句型及语法。 Difficult points: )能介绍不同的水果。 六、教学策略 根据学生的年龄特点，开展形式多样的教学活动以促进学生主动参与学习。如：游戏、比赛、故事、歌曲、全身反应（TPR）等。 借助身边的事物、图画等资源辅助教学，让英语教学生活化，情景化。 制作beautiful room，让学生在设计、绘图、和写词组的过程中深化对房间及摆设的学习。 七．教具：图片，多媒体，金太阳软件 课时设计： The first period Contents: Unit7Dialogue Objectives 1.Language knowledge语言知识： Vocabulary词汇 Sentences句型May I have some…? 巩固：：Do we have …?/Do you have a…?Yes. I do. / No, I don’t. Daily Express习惯用语：