（沪教牛津版）二年级英语下册教案 unit6 Lesson3.docVIP

(沪教牛津版)二年级英语下册教案Unit6 Unit 6 Eating and drinking The third period 一、主要新授内容(new contents) Let’s talk— I’m thirsty. I want some juice. I’m hungry. I want some bread. Four spoons? Yes, please. A knife? No, thanks. 二、学习目标(Objectives) 1、通过对话的教学，培养学生热爱劳动的美好情感。 2、结合本课的主题------从小养成爱劳动的好习惯，创设语言使用环境，让学生灵活运用所学知识进行交际。 3、在教学过程中能认真听，培养学生从小善于模仿的良好习惯。 4、在教学过程中，在口头表达方面渗透Yes, please. / No, thanks.等句型来丰富学生的语言，培养学生学习良好的礼貌用语。 5、通过小组的语言练习活动，培养学生合作学习的精神。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1 　Look and say 1、教学辅助(Aids) 1）电脑（2B-U6-12））））…? What do you need?/Do you need…? What do you like?/Do you like…? 通过句型及单词的操练，巩固旧知，并且与新授有效地结合在一起。 2 Look and say 运用所学句型进行问答练习。小组之间进行比赛，看哪个小组做的又快又好，鼓励小组成员之间互相协作。 在小组分工合作中，培养学生合作的意识。 Activity 2 1、教学辅助(Aids) 1）句型卡片 2）实物 3）录音 4）图片 2．活动过程（Process）’d like… 在学习I want…的基础上适当拓展新句型I’d like… 引导学生仔细观察，并比较两者的异与同。 2 Practice 按照教师的要求，运用不同的句型进行替换操练，同学之间可以相互结对子，老师也可选取几组进行反馈。 用替换练习的形式来巩固学生学过的内容，激发学生的兴趣。 3、任务后期完成阶段（Post-task activity section） Post-task Activity，这是指经过机械性操练和意义性操练，引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务“task”，也就是语言的输出：output。学生通过前两个阶段的学习，在知识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力，教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的活动，使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中，正确有效使用习得语言，完成交际性的任务。由于一年级的语言量非常有限，所以可以考虑借助练习册中相应的练习设计。 Activity 1（Listening comprehension ） 1、教学辅助(Aids) 1）课本 2）录音 2．活动过程（Process））1. 2B-U6-12: 出现P28的画面