三年级美术计划-ument.docVIP

?2017——2018学年度第学期 ??? ????????? ? ? ? ? ?三年级美术计划 ?? ???????????? ? ? ? ? ?孟庄镇下道沟学校???尚明法 ? 一、班级情况分析 本级部有1个班，学生基础不同，接受能力也不同，大部分学生的学习目标明确，态度端正上课能认真听讲，少数学生积极性不高，上课不注意听讲，教师需耐心辅导。三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 二、本册教材分析 全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：色彩系列的《魔幻的颜色》《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》。教师在教学中应注意新旧知识的衔接。 从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 三、教学目标要求 1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 5.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 四、教学进度表 周次 课题 教学目的要求 课时 教具 1 1水墨游戏 1观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）。 2能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品 1 水 彩 1-2 2重重复复 1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3.试着按自己的设计来表现色彩。 2 万 花 筒 2-3 3曲曲直直 1.能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 2.能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。 2 玩 具 3-4 4平平稳稳 1.通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。 2.能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。 2 图 片 4 5感受声音 1.能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2.能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 1 石 块 5 6多彩的梦 1.引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。 2.能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。 1 绘 画 工 具 5-6 7变幻无穷的形象 1.?引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。?????? 2.引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。 3.通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。 2 绘 画 工 具 ? 周次 课题 教学目的要求 课时 教具 6 8未来的建筑 1.引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 2.掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 1 范 作 7 9难忘的朋友 1.欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。 2.通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分， 。 3.培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。 1 范 作 8 10快乐的节日 1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 2.学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 1 范 作 9 11动物的花衣裳 1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。 2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。 1 可 利 用 材 料 10 12多彩的窗户 1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此