（湘少版）四年级英语下册 Unit 2 Spring is warm 第1课时 导学案.docVIP

Unit 2 Spring is warm. 课时安排 教学内容 课时安排 A、B部分 1课时 C、D部分 1课时 E、F部分 1课时 教学目标 语言功能 描述四季及不同的天气。 语言结构 Spring is warm and nice. It’s clod in winter. What’s the weather like…? 词 汇 掌握词汇：weather，spring，summer，autumn，winter 理解词汇：garden，caught，naughty，sauce，saucer 语 法 字母组合au的读音及词组warm and nice的书写。 Period 1 教学目标 ⒈ 能听懂、会说新单词weather，spring，summer，autumn，winter； ⒉ 能听懂、会说本课对话； ⒊ 能运用“Spring is warm and nice.”“It’s cold in winter.”等句型描述四季。 教学重点及难点 重点：正确描述四季及不同的天气。 难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。 教学准备 自制磁带、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 教学步骤 Step 1 Warming up ⒈ 师生问候 ⒉ 唱英语歌曲“How is the weather.” ⒊ 诵读英语诗歌“Shine on the green grass.” ⒋ 复习《学生用书》三年级下册第九、十单元内容。（课前自制一盒录有雷声、雨声、风声和知了叫声的磁带，让学生根据声音来判断天气情况。） T(播放雨声)：What’s the weather like? S: It’s rainy. T(播放风声): What’s the weather like? S: It’s windy. … T(播放知了的叫声)：What’s the weather like? S: It’s hot. Step 2 Presentation and drill ⒈ T: I don’t like hot days. How about you? S: I like warm days. … 让学生们各抒己见，谈谈对天气的喜好。 T: There are four seasons in a year. They are spring, summer, autumn and winter. 板书并教学单词spring, summer, autumn, winter。帮助学生理解season的含义。 游戏——What’s s missing?(眼力大考验) 教师将所学过的单词卡片一一展示后，快速抽走一张，学生说出被抽走的是那一张。（可逐步增加抽取卡片的张数，由易到难）分组进行竞赛，说对一个得一分，最后得分多的一组获胜。 游戏——Guess, guess, guess!(猜一猜！) 两人上讲台进行游戏。一人背对全班同学举单词卡片，另一人给出提示语，前着猜自己所举的单词。可分组进行竞赛，猜对单词得一分，猜对并拼写完整一个单词得2分。 卡片：Weather 提示语：seven letters; the first letter is W 卡片：spring 提示语：six letters; the first letter is S and the fourth letter is I … ⒉ 听课文B部分录音，跟读。 ⒊ T: The weather is different in different seasons. I like spring. Spring is warm and nice. What about you? S1: I like spring. It’s beautiful. S2: I like autumn. … 出示教学挂图，板书课题“Spring is warm and nice.”，帮助学生理解其含义。 T: Spring is warm and nice. It’s beautiful. It’s green. Summer is hot and wet. It’s bright. Autumn is cool and nice. It’s golden. Winter is cold. It’s white. Step 3 Practice 课文A部分。 ⒈ 听录音，复述所听内容。 ⒉ 听录音，跟读。 ⒊ 分小组练读。 ⒋ 分角色表演。 Step 4 Consolidation ⒈ 出示不