《走近室内乐鳟鱼课件》初中音乐桂教版八年级下册3737.ppt

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《走近室内乐鳟鱼课件》初中音乐桂教版八年级下册3737

在一条美丽的小溪里生活着一群快乐的小鳟鱼,它们在小溪里整日快乐的游玩、嬉戏,过着平静安详的生活 突然有一天,来了一位不速之客,他搅混了溪水,打乱了小鳟鱼们平静的生活…… 这是舒伯特1817年根据诗人巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述的手法向人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害,借对小鳟鱼不幸遭遇的同情,抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶,是一首寓意深刻的作品。 舒伯特简介 奥地利作曲家、欧洲浪漫乐派的代表人物之一。由于生活平困又不愿意依附权贵,在他的作品中常常流露苦闷和压抑的情绪,年仅31岁就离开了人世。舒伯特的创作体裁非常广泛,包括歌剧、交响乐、重奏乐等,其中歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域,被誉为“歌曲之王。” 《鳟鱼》五重奏的创作 奥地利作曲家舒伯特在他短短的一生中,曾经创作完成了许多室内乐作品。舒伯特的室内乐中,被认为艺术成就最高的是弦乐五重奏,而这首《鳟鱼》五重奏,则是他所有的室内乐作品中最著名、最受人喜爱的一首。这部作品旋律优美,充满明朗靓丽的光泽,洋溢着生命的无限活力。由于作品的第四乐章是根据舒伯特创作的歌曲《鳟鱼》的主题而写成的变奏曲,所以这部作品被世人称为《鳟鱼》五重奏。 《鳟鱼》五重奏的创作 鳟鱼》五重奏写于 1819年,当时舒伯特仅仅22岁。1819年夏天,舒伯特与著名的男中音歌唱家福格尔去奥地利北部阿尔卑斯山区的施泰尔小镇演出,停留在施泰尔期间,因当地矿业经理、大提琴手潘加纳的委托,用他的歌曲《鳟鱼》的主题,创作一首室内乐。 室内音乐 起源于17世纪初的欧洲,初始的形式是在室内进行演奏,因而得名。18世界末以后,室内乐的演奏形式扩大到包括独奏曲、独唱曲、重唱曲和小型管弦乐合奏等在内的多种演出形式。 弦乐四重奏是室内乐作品中常见的形式,由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、和大提琴组成。 请欣赏,想一想: 1、演奏这首作品的乐器有哪些? 2、什么样子的情绪? 3、你能听出作品的主旋律么?是否能哼唱几句? 让我们一起来哼唱一下: A:小提琴为主的弦乐器演奏,轻快活泼,表现了小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象。 A1(变奏一):由钢琴主奏,清澈悦耳,弦乐贯串着六连的琶音,体现了小鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏、悠然自得的情景。 A2(变奏二):中提琴主奏,大提琴演奏副旋律,钢琴则像回声一样补充在每一句的空间,小提琴六连音地连续进行时而级进时而用琶音时而上下翻腾,描绘了小鳟鱼的另一番情景。 A3(变奏三):由大提琴和低音提琴主奏旋律,浑厚的沉重的音乐似乎令人感到了渔夫的脚步声,钢琴演奏出一连串三十二分音符的上下翻滚的音型,小提琴和中提琴演奏着痉挛似的节奏音型,音乐变得激烈,好像隐伏着的危险即将出现 你希望小鳟鱼怎样呢?小鳟鱼此刻心情是怎样的呢? A4(变奏四):和弦变奏,哀痛的情绪一开始就用两个强音奏出,六连音和激昂跳进的音调在不同的声部中交替,渔夫把水搅浑吊起的小鳟鱼在挣扎,阵阵的哀伤 A5(变奏五):由大提琴演奏出悲痛的凄凉的主题,表现了对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤 A6(尾声):主题旋律优美再现,在小提琴、中提琴、大提琴上轮流演奏,钢琴声部也清晰地再现出歌曲《鳟鱼》的伴奏音型,与乐章开头相呼应,恢复了开始的明快、清澈、透明活泼愉快,诉说着自由欢乐的永恒和美好终将到来。

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