人教版七年级语文上册-课件-第10课《〈论语〉十二章》课件(共60张教学).pptVIP

课文探究 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为 几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 课文探究 这一章运用了什么修辞？写了学习的哪三个层次？ 顶真 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。 课文探究 这一章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。 源于本文的常用成语 　不亦乐乎 三省吾身 三十而立 四十不惑 温故知新 　三人行必有我师　　择善而从 　博学笃志　　切问近思 第十章 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 河、河流 流逝 这、指河水 舍弃 语气词“啊”，放在句尾表示感叹、议论 孔子在河边感叹道：“时光就像这流去的江水一样消逝，日夜不停呀！” 文句翻译 本章讲时光易逝，教育弟子要珍惜时间。 课文 评讲 课文 评讲 子曰：“三军 可 夺 帅 也，匹夫 不可 夺志 也。” 军队的通称 改变 普通的人，男子汉 改变志气 第十一章 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通的人的志向却不可以改变。” 文句翻译 本章孔子告诉学生一个人应该坚定信念，矢志不渝。 课文 评讲 第十二章 子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而 近思，仁在其中矣。” 广泛 并列，并且 坚守、忠实 恳切地提问 仁德 多考虑当前的事 子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。” 文句翻译 本章讲学习方法：广博学习，坚定志向，多提问题。 课文 评讲 齐读、试背全文。 重点词总结。 通假字 不亦说乎 说：同“悦”，愉快 吾十有五而志于学 有：同“又”，放在整数与零数之间 通假字的读音和所通的字应该一样。 古今异义 不亦君子乎 古义：道德上有修养的人 今义：品德高尚的人 可以为师矣 古义：可以、凭借 今义：可能、许可 有朋自远方来： 古义：志同道合的人 今义：朋友 这类词要多比较，留心，记忆 学而不思则罔 古义：迷惑，迷茫而无所适从 今义：蒙蔽，没有 思而不学则殆 古义：疑惑 今义：危险 古今异义 这类词要多比较，留心，记忆 饭疏食饮水 古义：粗劣 今义：疏通、疏散 饭疏食饮水 古义：冷水 今义：无色无味无臭的液体 古今异义 这类词要多比较，留心，记忆 匹夫不可夺志也 古义：普通人，男子汉 今义：无学识、无智谋的人 吾日三省吾身 古义：多次 今义：数词，三 古今异义 这类词要多比较，留心，记忆 词类活用 学而时习之 时：名词-状语，按时 吾日三省吾身 日：名词-状语，每日 温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会 这类词要多领会，留心，记忆 传不习乎 传：动词-名词，老师传授的知识 饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭 好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以……为乐 词类活用 这类词要多领会，留心，记忆 乎——— 相当于“吗” 矣—— 相当于“了” 也—— 有时相当于“了”，有时无义 焉—— 有时是“了”，有时无义，文中是“在里面” 这类词多读多体会，就会明白，无须死记 语气词 一词多义 为： 可以为师矣 为人谋而不忠乎 知： 人不知而不愠 五十而知天命 温故而知新 当、做 替 了解,知道 懂得 获得 之 它，它们。他，他们。（分别指代不同的对象。） 学而时习之 知之者不如好之者 曲肱而枕之 择其善者而从之 虚词 学过的知识 学问，学习 胳膊 优点，长处 虚词 于： 吾十有五而志于学 于我如浮云 其： 人不堪其忧 仁在其中矣 其不善者而改之 在 对于 他的 它的 他人 而 “而”字的用法有： 表转接：表转折（可是，但是，却） 表顺接：顺接（然后，就） 表并列：并且 表修饰：地 虚词 判断下列句中“而”字的用法： （1）学而时习之 （2）人不知而不愠 （3）为人谋而不忠乎 （4）与朋友交而不信乎 （5）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲 （表转折） （表转折） （表转折） （表顺接） 虚词 （表顺接）然后 （6）温故而知新 （7）学而不思则罔，思而不学则殆 （8）曲肱而枕之 （9）